人教九年级物理：第十八章电功率教材分析.docxVIP

教材分析 姓名  工作单位  东方市港务中学 学科  物理  年级  九年级  教材版本  人教版 题目  电功率的教材分析 《课程标准》的要求： 1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2．理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率。 3．知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 4．了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 教学同步教学课程内容在《课程标准》和单元中的地位和作用： 本章教材是在学生了解一些基本电学知识的基础上，充分利用学生熟悉的生活素材来激发他们的求知欲望，进而学习电能、电功率的概念，了解其在生活和生产中的应用，体现了“生活走向物理，物理走向社会”的课程理念。本章教材安排了内容丰富、形式多样 的探究活动，如“测定小灯泡的功率” 、“电能转化为热时，功率和电阻的关系”等。让学生亲历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生创新意识和实践能力。 教材编写的意图和特点（意图与目标；特色与创新） ： 本章教材与老教材在编写的思路上有所不同。老教材中的“电功率”是建立在学生初步理解机械功、机械能的概念以及学习了电压、电流、电阻、简单的串、并联电路和欧姆定律等知识的基础上，以学生较难理解的“电功”为核心展开的。繁杂的旧知储备，抽象的电功概念，难免会给学生的学习带来困难。而新教材利用生活中供电和用电两方面的