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如何开展幼儿园多媒体教学活动 教学手段存在局限性， 信息技 的 展 解决 些 提供了可能， 多媒体和网 技 在大、中、小学中都 行了广泛的推广，并取得了丰 的成果。近年来，随着 算机使 用的普及化， 算机教育已逐步向低 化 展。 那么在幼儿园 施 算机教育， 幼儿从小接触 一信息媒体， 可以大大改善教育 境， 幼儿多种感官的 合刺激， 激 幼儿学 的 极性、主 性，从而提高教育效果。 多媒体技 在教学中的 用 一、幼儿园多媒体教学的形式 幼儿园多媒体主要体 以多媒体 算机 主的文字、声音、 片、 画、 等元素 在幼儿教学中的 用， 在教学 程中可以直接使用 些元素， 也可以将它 有机地 合成多媒体教学 件。 在 教学中， 文字、声音、 片等 常用， 画和 的使用相 少，而 合性的 件 是多媒体教学所独有的， 也正是多媒体教学手段的 所在。 二、多媒体教学的 那么，多媒体教学的 究竟体 在哪里呢？我 就以下面的例子， 不同的教学手段来作一 比： 知活 ：猴子 情境一：普通家 家 告 幼儿： “猴子，是一种哺乳 儿，身上 毛，有 尾巴，喜 吃香蕉，很会爬 ??” 属于 言方式的教育， 很明 的，受到幼儿 知水平的限制， 家 在 段 中采用了大量幼儿很 甚至无法理解的 ，幼儿通 的介 而 猴的可能性接近于零， 的教育几近无效