初中物理《大气压强》说课设计.docxVIP

《大气压强》说课设计 各位专家评委、老师们大家好！ 我说课的内容是《大气压强》，本次说课我将分为：教学分析、教法分析、 学法指导以及教学过程四个部分加以说明。 首先，让我就本次说课的第一部分，即教学分析部分进行说明。 一、 教学分析 教学分析是设计好一节课的基础，为了进行透彻的教学分析，我将对教学 从教材分析、三维教学目标以及教学重难点三个方面来进行阐述。 1、教材分析 《大气压强》是初中人教版实验教科书第十四章第三节的内容，教学对象 为初中三年级学生，教学内容为大气压强的存在及测量。本节对大气压强的研 究是在前面所学的压强、液体压强的基础上来认识的。它既是对以往固体液体 压强知识的复习巩固，又是对压强知识的深化和提高，所以在本册教材中处于 至关重要的地位 ，也为学生高中学习大气压知识起到奠定坚实基础的 作用。在 整个物理教材体系中起到承上启下的 地位和作用 。 2、三维教学目标 根据中学新课改活动的要求，配合新课程标准，结合课本教材，确定本节 课的教学目标如下： 知识与技能： 1、认识大气压强的存在 2 、了解测量大气压的方法 3 、知道大气压强的数值 过程与方法：1、通过观察与大气压有关的现象， 感知大气压是客观存在的。 2 、通过对托里拆利实验的学习，使学生认识和理解用液体压 强来研究大气压强的等效替代的科学方法。 情感、态度与价值观：通过探究性活动，使学生获得成功的愉悦，