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第 1 课：祖国境内的远古居民 【学 目 】： 1.知道祖国境内的三个 古居民代表 、人与 物的根本区 、了解 古居民的生活状况 2.通 察古猿、北京人、山 洞人的 部复原像， 一 他 的区 ，理解人 的 化 3. 在人 的 化 程中， 起了决定性的作用 【学 重点】：北京人和山 洞人 【学 点】： 本 基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 【学 程】： 一、自主学 任 一： 教材第 2 ，在 本上 出知 点并回答下列 1、我国境内最早的人 是 ？生活在什么地方？ 2、你怎 来 明他 是人 而不是 人猿？ 3、你来推理一下我国境内的人 活 已有多少年的 史了？ 任 二： 教材第 3--5 ，在 本上 出知 点并完成下列 1、我国境内除了最早的元 人外，在北京地区 先后生活 两 个 古居民代表 ______________、 ________________ 。 2、 比北京人、山 洞人的不同 方面 北京人 山 洞人 部模 火的使用 工具 山 洞人 二、合作探究： 1、我的 ：?? 2、我 的 ：?? 3、老 的 ：① 古居民 什么要群居生活？ ②什麽是氏族？ 三、拓展延伸：①、教材第 6 页 的 筋 ②、 古居民的社会 由北京人的原始人群到山 洞人的氏族， 一 化 明 了什么？ 四、系 ： 着用 1、 2、3 三个数字 本 知 点 五、巩固 ： 1、暑假期 ，小明 划去考察元 人的 址，他 去（ ） A 、北京 B、 西 C、河南 D 、云南 2、人与 物的根本区 是（ ） A 、能不能直立行走 B、会不会 C、会不会制造工具 D、会不会使用火 3、据考古 道，安徽 的繁昌人距今有 180 万年。如果 是真 的那 么我国人 的 史又向 1 前推 了（ ） A 、10 万年 B、 20 万年 C、 100 万年 D 、180 万年 4、下列 古人 的模 ，最与我 代人相似的是（ ） A 、元 人 B、北京人 C、山 洞人 5、在北京人 生活的山洞里，有 6 米多厚的灰烬。 明了 （ ） A 、北京人 着群居生活 B 、北京人已 能 直立行走 C 京人已 会使用天然火 D 、北京人已 会人工取火 6、在原始社会早期，人 成群体一起生活。 主要是因 （ ） A 、当 的生活 境 劣 B、人 的体 育 不全 C、人 之 的血 关系近 D、当 的生 工具 陋 7、 下列材料 回答： 材料一：上古之世，人少而禽 众，人不 禽 虫蛇。 ------ 《 非子》 材料二：在北京人生活的 址中， 了大量的木炭和几 比 大的灰 烬堆， 有在火中 的 骨和 子。 材料三：上古之世，??民多疾病。有圣人作， 燧取火，以化腥气。 而人民 之，使王 天下，号之曰燧人氏。 ------ 《 非子》 ①、在材料一所述的 的 境下，北京人做怎 才能 生活下去？ ②、材料二 明了什么？有什么意 ？ ③、材料三反映了当 人 生活中的一个什么 化？ 一 化出 在 哪一个 古居民 期？ 【当堂反思】 ： 本 的收 和不足。 第 2 课：原始的农耕生活 【学 目 】： 1、知道河姆渡、半坡原始居民， 要概述他 的 耕生活 原始 耕生活的主要特征 2、比 河姆渡、半坡原始居民在生 、生活上比北京人山 洞人 有了哪些 步 3、分析 不同的地理 境形成了不同的 耕生活 【学 重点】：河姆渡、半坡原始居民的 耕生活 【学 点】： 耕生活的理解 【学 程】： 一 .自主学 1、 教材第 7～9 ，在 本上 出知 点并填写下面的表格 原始居民 距今 生活区域 工具 作物 房屋 式 河姆渡居民 半坡居民 2、自己概述河姆渡、半坡原始居民的 耕生活 3、 河姆渡、半坡原始居民比北京人、山 洞人 有了哪些 步？ 二 .合作探究： 1、我的 ：?? 2、我 的 ：?? 3、老 的 ： 一下原始 耕生活的主要特征？ 三、拓展延伸： 河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？ 什么？ 四、系 ： 耕河姆与半坡、定居 江与黄河， 培育水稻与粟米、 畜陶 有分工。 五、巩固 ： 1、下列属于 江流域原始 耕 代的居民的是（ ） A 、元 人 B 、北京人 C、 河姆渡原始居民 D 、半坡原始居民 2、 河姆渡原始居民生活主食是（ ） 半坡原始居民生活主食（ ） A 、玉米 B 、水稻 C、 小麦 D 、粟 3、下列 法最能体 原始 耕生活特点的一 是（ ） A 、种植粮食 B、 养家禽 C、制造陶器 D 、定居 4、如果你去西安旅游，你能就近参 （ ） A 、河姆渡原始居民 址 B、 元 人 址 C、半坡原始居民 址 D、山 洞人 址