部编版小学语文一年级上册 14《小蜗牛》教案设计.pdfVIP

14 小蜗牛 教案设计 设计说明 《语文课程标准》要求第一学段的学生要学会借助读物中的图画阅读。《小 蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。故事以连环画的形式呈现，目的是让学生借 助图画或其他手段自主识字、看图学文。所以本节课的教学设计主要是通过指导 学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法，引导学生自主识字和阅读，在反 复观察、朗读、识记、想象中提高学生的独立阅读能力。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件；准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》MV；制作蜗牛图 片、生字词卡片，以及小蜗牛和蜗牛妈妈的头饰；查找资料了解四季特点，搜集 描写四季的古诗词。 学生准备：预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解四季的特点。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、歌曲导入，激发兴趣 1．导入：播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》MV，请同学们听一听这首歌的歌词 写的是哪两种小动物。你们见过蜗牛吗？你们觉得这首歌中唱的小蜗牛有什么特 点？这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事。(板