苏少版小学美术五年级下册全册教案(最新).docVIP

　实验小学集体备课方案设计 课题 第1课 近大远小 初备教师 复备教师 学 习 目 标 情意：培养学生的观察力、表现力和追忆能力。 认知：认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。 操作：学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。 学 习 重 、 难 点 教学重点： 认识物体近大远小变化的规律，并用彩笔把变化了的物体画出来。 教学难点： 在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，使描绘的物象更真实。 教具准备 教师准备：课件，各种图片等。 学生准备：自己喜欢的制作工具及各种材料等。 教学课时 2课时 教学过程： 第一课时? —、创设情境 1、学生欣赏有明显的透视效果的图片，让学生感受画面透视的效果，打开学生思维。 2、初步联想，挖掘出生活的经验 同学们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物，对比观察一下，然后告诉大家，你发现了什么？ 3、再次欣赏。 让学生带着任务再次欣赏图片资料。 问题： 近处的东西可以看到哪些细节？远处的东西又能看到些什么？ 近处的物体色彩怎样？远处的物体看上去色彩又怎样？ 再次发现，让学生回答问题。 表现近大远小的在绘画中。 二、引导启发 “看了刚才老师带来的图片资料，现在同学们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物，对比观察一下，然后告诉大家，你发现了什么？” 三、感知与体验 1.