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2018 新版部编本二年级下册语文《口语 交际：图书借阅读公约》教学设计 教学目标： 1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。 2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作 探究的学习方法。 3、学会表达，学会倾听他人的发言。 教学重难点： 重点：学会清楚表达自己的意见和想法。 难点 :能学会小组合作探究的一种学习方式， 得出探究成 果。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入 教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。（板书：图书借阅公约） 二、合作探究 （一）出示提示： 1、什么 借 。 2、一次能借几本 。 3、一次借 能借多 。 4、翻 注意哪些 。 5、 置 管理 。 6、 法。 ?? （二）小 1、将全班同学分成若干个小 ， 每个小 3—4 名同学。 2、 着 出的提示 ，小 逐一将 出来， 最后 一 果，由 。 3、老 巡 ，参与学生的小 ，掌握学生的 度。 （ 要求：每个学生 流 自己的 点看法，其他同 学 真听） 4、每 最后 小 果，最后在全班 。 5、 合各 果，把条例逐条列出来，写在黑