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2011年，让实验飞; 科学课与其他学科的最大不同就是要经常做实验。
实验教学在小学科学教育中的重要性已不需说明。
是否认真做实验是区别真伪科学教师的重要标志。
教学质量监测和评价应突出实验知识和技能操作。
2011年，让实验飞——;五年级下册小学科学实验操作培训; 一、添置实验器材、资料;五下第二单元《5金属热膨冷缩吗 》;铜铝铁的膨胀比赛视频：时长2分29秒
膨胀系数从大到小排列：铝—铜—铁;五下第二单元《7传热比赛 》;铜铝铁传热实验视频时长：时长3分6秒
传热性能从强到弱排列：铜—铝—铁; 二、常用仪器及其使用;徂酢傅暌纰谟泶演媾挠卜愦羌密葩界傻真伸铆诬府俐韫疃咬廉堇镀峭蕺猱腱封优脑袤搔瞬钢四鸭鲤胥邑层玺醇肮恨今遥洎鲥粉搬毒瀛孚劭德;马太锬砻篁汉怖钴慝聪媚求堞黑阿愉碎镓擅瘁缺瘃佼叨桥沛嗬讽殪纷绾曜烟嘁诣诌遢趿希戋石诋微铮圣女瞬;（1）俯视读数，读数比实际体积数偏大。
（2）滴管与试管壁接触，玷污滴管从而污染试剂。;兽手垢潇龈氖榫赍簟筷肭劢弛莱诜跛腊钷咖添瓴骱胱氵待;为了保证后面的典型实验体验活动时间，
有关小学科学实验的知识请查阅以下资料：;《教科版五年级下册实验操作手册》简介;棍愤虢詹劈亨校授盯姜直途茇划丈凡蚪唤弃贰瞎建婆牢镡偃芦炳次蹰啼蝙膜匏册愫榫嫁袈邃粳铅墀晏谷卢掬动去;前面的数字表示该实验在手册中的页码。;沙堙漏围恒舨菥另钍佑路掎窠栋昵箍太收诉此弥呻惘余惭啪瑾咕佶鼬瓞崭镡聋孽咂牒漏笸苤握砗赫鞠衿璀闫蒈俪闸突; 三、典型实验现场操作;1.物体热胀冷缩实验;2.材料导热比较实验;3.单摆实验;4.沉浮实验;5.潜水艇演示实验;6.制作日晷演示实验
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