美术教师成长演讲稿.docxVIP

美术教师成长演讲稿 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪， 有不同的场合和不同的听众， 这些构成演讲的情景， 演讲稿的写 作要与这些特定情景相适应。下面是 xx 分享给大家的，希望对 大家有帮助。 篇 1 各位评委、教师们： 你们好 ! 今天我演讲的题目是《美术教学中点滴体会》。 学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不 同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。美术学科与其他学 科教学一样， 要以提高学生整体素质为目标， 不能单纯地认为美 术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课 教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技 能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培养。我在教《海底 世界》一课时，采用了多媒体教学，当屏幕上出现从月球上看到 的地球时，我问学生：它为什么是蓝色的 ?引导学生说出：因为 地球大部分面积是海洋， 而大海的颜色是蓝色的， 所以地球是一 个美丽的蓝色球体。这样的导入新课，激发了学生的学习热情， 同时也活跃了学生的思维。 学生会积极、 兴奋的投入到新课的学 习中去。接着老师展示几幅我国南沙群岛美丽海底的图片， 五彩 缤纷的海底世界， 一下子吸引了学生的注意力， 使他们耳目一新，产生了对大海的向往和对我们美丽祖国的热爱。在“考考学生” 对大海了解有多少、 知道些什么 ?这个教学环节中， 学生讲什么，教师画什么， 大大增强学生的满足感， 调动学生的学习绘画的兴趣。本节课始终围绕教学目的， 在不知不觉中完成一幅美丽的海底世界图。 在潜移默化中既对学生进行了基本技能的训练， 也给 学生赏心悦目， 美的享受。 一幅绘画作品除了表达单个物体的美 之外，还要考虑到整体的布局。在这一环节中 , 我采用电脑自制辅助游戏来解决的：在电脑画面中有一幅空的蓝色的海底图片， 旁边设有各种各样的互动的海底生物， 供学生进行摆放， 看看哪种摆放是最美的， 从而达到对学生的创造性思维的培养和审美意 识的培养， 利用先进教学手段将复杂的教学过程简单化、 学生爱 学，教师也轻松。最后再展示学生的电脑作品，给学生以成功后 的喜悦。整节课由传统的教你学转变为我要学、 轻松学的新型教学模式。周密的设计，大大提高了学生兴趣，充分调动学生的积极性，这样既提高了学生的基本技能， 也培养学生创造性思维的能力。 在教《窗口》一课时，我不仅交给学生怎样作画，重要的是根据教材绘画创作课的特点， 通过作画， 培养学生的审美情趣及创造性发散思维能力。 开课伊始，我先让学生在本教室窗口进行观察， 然后让学生谈谈自己所看见的各种景物。 我又给学生即兴示范窗口， 再让学 生欣 本上的作品。通 各种 察， 学生构思，你准 画什么 的窗口。孩子 极思 ，大胆 言。可大多数学生只会 出各种具体的窗口。我又 一步启 学生，人 常 ： “眼睛是心灵的窗口” ; 而我 ___是文明城市， 外不也是个文明的窗口 ?使学生感受到家 也是一个“窗口”，如何表 两 窗口呢? 学生自由 言， 堂气氛 烈起来，学生你一言、我一 地商 起来。 一生回答： 我想画旅游 在火 上 到素不相 的旅客 座，展 新 代少年 情好客、文明礼貌的 尚 ; 又一生回答：我要表 我班 志超同学 于助人、崇高的心灵之 窗?? 后从作 中了解到， 学生的 画 材几乎没有雷同， 且主 明，描画精 ，色彩 。学生通 感知、思 ， 一步 加深了 美的 ，也培养了学生 造性 散思 的能力。 通 近几年的美 教学 践， 使我懂得， 美 与其他学科一 ，要因材施教，根据教材固有的 因素，向学生 授知 ，渗透美育，陶冶情操， 展思 ，培养能力，完成 期的各 种教学目 。 就是我近年来从事美 教学工作中一点体会， 不妥之 ，敬 指教。 ! 篇 2 大家好 ! 得很小的 候，家里没有广播 ，不知道什么是祖国，眼里只有撒 的那片山坡，捉 的那条清亮的小河。 上学了，一个高年 漂亮的姐姐 我 上 巾， 老 巾是 旗的一角， 那 旗是用千万烈士的 血染成的， 是我 中 人民共和国的 志。 慢慢的，从 本中我知道了祖国在地 上的形状象公 ， 知道了我 的祖国地大物博。 每次做眼保健操，响亮的音 都会伴着一句“ 革命保 力”，每次做广播体操 都会有一句“毛主席教 我 ??”于是每次写作文，同学 的理想都是当科学家， 四个 代化， 而我的理想是成 一名画家，用自己的画笔描 祖国美 的山河。 中学 ，我 将全部的精力都用在学 上， 改革开放中的祖国只是 史、政治学科的一道道复 。 光荣的考上了 范，快 的学着美 。画了几年的画，知道 做画家不象儿 写作文那么容易， 懂得了每天的素描、 色彩是我 将来的 碗， 再没有描 祖国山河的激情。 偶