2018新人教版部编本二年级下册语文《找春天》课教学设计.docxVIP

2018 新人教版部编本二年级下册语文《找春天》优质课教学设计 教学目标 【知识技能】 1.学会本课生字新词，会认 13 个生字，会写 9 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美 景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 【过程与方法】 培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，体会 春天的美景。 【情感态度与价值观】 热爱春天，愿意去观察、发现。 重点难点 【教学重点】 1.识记生字，感情朗读。 2.合作与探究， 理解课文内容， 体会春天的美景， 体验投身到 大自然怀抱中去的情趣。 【教学难点】 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。 第一课时 （一）古诗引入 出示古诗《早春》 ，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早 春的特点。 春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲 躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现 春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。 二、检查预习 过渡：让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现 了什么。出示预习提示： 结合图画，自由读文，读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子，读准节奏和停顿。 1．我们在哪里找到了春天？（学生试说：从小草、野花、树 木、解冻的小溪那里找到春天。 我们用哪些方式找到的春天？（学生试说：通过看、听、闻、 触多种方式去找春天。 ） 2.检查字词