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- 约 15页
- 2020-12-09 发布于天津
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一、创设情境,激趣引入 反面我去 正面我去 二、合作游戏 , 领悟方法 做掷骰子的游戏 . 两人为一组 , 各掷一枚骰子 . 游戏规则一: 当两枚骰子的点数之和为奇数时 , 单号同学得 1 分 . 否 则双号同学得 1 分 . 这个游戏对双方公平吗 ? 游戏怎样才算公平 ? 每人获胜的 概率是多少 ? 你学过哪些计算概 率的方法 ? 二、合作游戏、领悟方法 做掷骰子的游戏 . 两人为一组 , 各掷一枚骰子 . 游戏规则二: 当两枚骰子的点数之积为奇数时 , 单号同学得 1 分 , 否则双号的同学得 1 分 . 这个游戏对双方公平吗? 为什么 三、层层紧扣 , 探究新知 做掷骰子的游戏 . 两人为一组 , 各掷一枚骰子 . 游戏规则三 : 当两枚骰子的点数之积为奇数时 , 单号同学得 2 分 , 否 则双号的同学得 1 分 . 这样的游戏公平吗 ? 如果不公平 , 应 该如何修改规则才能使游戏公平 ?( 学生讨论交流 ) 还有别的方法修改游戏规 则 , 使游戏双方公平吗 ? 方法:设计游戏得分规 则时,要计算出双方的 概率,如双方获 n 1 n 2 胜的概率为 , , 设计获胜后的得分分别 为 a , b , 则得分规则要满 m m n 1 n 2 足 a ?
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