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“互联网+”带来的教育革命 ——机遇、挑战与应对 北京四中网校 教研院 传统集市 传统银行 传统交通 传统红娘 传统百货卖场 互联网+带来的行业革命 教育 ？ 传统课堂 互联网+教育 关于教学模式的思考 ？ 教育信息化十年发展规划（2011-2020年） 人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 MOOC:引发高等教育海啸 MOOC案例-美国麻省理工《电路与电子》 《电路与电子》是MIT电子工程与计算机科学系本科生的一门必修课程。 有15.5万（具体数字为154763）学习者注册了该课程： 15%（23349）的人完成了第一次作业 6.8%（10547）的人参加了其中考试 6%（9318）通过了其中考试 5.3%（8240）参加了期末考试 最后有4.6%（7157）的学习者获得了证书 /course/mit/6-002x/circuits-and-electronics/578 MOOC MOOC将颠覆高等教育 10 如同技术颠覆并再造了报纸与音乐产业一样，现在轮到另一个传统行业——高等教育了 教育技术将摧毁现有的高等教育体系，这是不容否认的 再见了，讲堂（Good-bye, Lecture Hall），学生已经厌倦了传统课堂并准备拥抱网络教育 斯坦福将应用教育技术来提升校内师生的教学水平，通过网络教育降低斯坦福大学生和包括高中生在内的非斯坦福学生的学习成本，成为高质量内容的提供者，并以经济合算的方式为更多学生提供高质量的在线课程和认证。 斯坦福大学校长 John Hennessy 这是一场全球高等教育的革命 未来50年内,美国4500所大学,将会消失一半。 MOOC关系到北大存亡的问题。 600余所大学拟转职业技术类高校 我们的实践 北京五十六中 中国教育电视台 北京晚班 北京晨班 新浪 搜狐 微信 微信 多知网 做翻转课堂难吗？ 什么是翻转课堂？ 1 为什么要做翻转课堂？ 2 什么是翻转课堂 Flipped Classroom 01 改变“教”与“学”的方式 课前 课后 课上 教师 学生 传统课堂 翻转课堂 传统课堂 翻转课堂 翻转课堂的本质特点？ 课堂教学任务的转变 教学观转变：以学生为中心 你们的观点? 转变教与学方式 促进深层次学习 了解学生的差异 顺应学生的差异 学习环境的变化 网络学习平台 以学生为中心的教室 备课的转变：设计 设计学习活动 什么是翻转课堂？ 1 为什么要做翻转课堂？ 2 Table of Contents 内容大纲 为什么要做翻转课堂 Flipped Classroom 02 教室 家庭 家庭 教室 难度大 难度小 帮助少 帮助多 难度大 难度小 帮助多 帮助少 传统教学 翻转教学 布鲁姆教育目标分类学 最大的不平等就是把不同的学生同等对待 ——亚里士多德 对学生来说 对老师来说 自定步调学习，有学习自主权 课堂活动所需知识提前给出 更多的与同伴协作 缺勤或生病的学生有资料可学 方便复习 家长可以查看课程、更好的帮助学生 教师从“讲台上的圣人”变为“身边的导师” 变知识的传授者为学习的领航员 将课程由齐步走转变为个性化辅导 相比讲授，更多的参与学生的学习 可开展一对一或是小组教学 密切联系学生 翻转课堂 设计/演示/模拟-真刀实枪（说、做） 演讲/参与讨论（说、写） 观摩展览/实地考察（听+看） 图片/视频（看） 阅读（读） 听讲（听） 低 高 知识留存率 学习效果的最大化 戴尔经验之塔 高阶思维 低阶思维 有利于高阶目标的实现 布鲁姆教育目标分类学 善歌者使人继其声 善教者使人继其志 一种模式的好坏不是看他外表多么光鲜，而是对于我们的教学到底产生了多大的影响…… 顺应互联网潮流是教育领域不可选择的选择 但教育的根本是教师，互联网只是工具和手段 THANK you 让我们激情“翻”，理性“转”