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2020 春部编版六年级语文下册教学计划 宿豫区新庄中心学校、 语文教学工作计划 六 （2） 制定人：李宝升 2020 学年度第 二 学期 1 2020春部编版六年级语文下册教学计划 一、学情分析 六年级同学，经过一学期的培养教育，大部分学生已经养成了 良好的学习习惯，具有较高的语文素养。能够自主的进行课前预习 和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。 但是，也有少部分学生基础较差、没有学习兴趣，作业不做， 需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。 新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能 力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学 生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈 的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 二、教材分析 本册教材按专题组织单元，共六组，依次是 : 民风民俗、 外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生 活。 本册教材共有课文 17 篇，其中精读课文 12 篇，略读课文 5 篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语” “课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包 括 2-4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接 语。部分课文后面安排了 “阅读链接”, 全册安排“阅读链接”4 次，分别在1课《北京的春节》、11课《十六年前的回忆》、12课 《为人民服务》、16 课《真理诞生于一百个问号之后》。“口语交 际”作为一个独立的栏目， 2 2020春部编版六年级语文下册教学计划 在全册共安排了三次，分别安排在第二、第四、第五单元，主 题分别是同读一本书、即兴发言、辩论；“习作”是除第六单元的 综合性学习外，其他每单元都有安排，主题分别是：家乡的风俗、 写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞；除了这 5 次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，第一次是《腊八粥》 一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了 《真理诞生于一百个问号之后》以后，让学生仿照课文的写法，用 几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”五次，“交 流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提 示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单 元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书 吧”，主要向学生推荐世界名著。 另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安 排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗 词背诵”。这 10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰 深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的 编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安 排在教材后部的。 本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的 120 个 字。课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了 “选做题”，学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。 三、教学目标 3 2020春部编版六年级语文下册教学计划 课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、 改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差 工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学 设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测 中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在 参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知 教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要 得法”的理念。 本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例 话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活 动