主题探究式的区域地理教学尝试资料讲解.pptVIP

曾经的常规教学安排;传统的区域地理教学思路;在考前经常会听到老师们议论;假如提前两周告知你，本次高考考察的区域是南美洲南部，你该怎么准备？ 假如提前两周告知你，本次高考考察的区域是长三角，你该怎么准备？ ;36.根据下列材料，完成（1）—（3）题（30分）材料一：图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。图3为图1中乙地的气候统计图。图1中丙第广泛栽植可作为优良造纸原料的辐射松，生产纸浆出口。? ;（1）简述甲地河流水位特征，并分析成因。 （2）简述乙地种植甜瓜有利的自然条件。 （3）简述丙地栽植辐射松和发展纸浆出口的自然优势。 ;37.根据下列材料，完成（1）-（3）题。（26分）材料一：图1为长江下游部分地区略图。图2为长江江苏段岸线资源结构图。岸线资源包括港口和工业生产等所需的相关水域和陆域，一级岸线优于二级，二级优于三级。;（1）说明该地区建设众多引排工程的主要原因。（8分）（2）长江江苏段______________岸岸线资源条件较好，说明理由岸线资源适宜发展资金密集型工业的主要原因。（8分）（3）苏州某组织制造企业研究是否迁往安徽的方案。如迁移，其生产条件有何变化？若不迁移，其需要采取什么应对措施？（10分）;提前告诉你这次是要考东非高原…… 于是出现的是这些题…… （1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（3）分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。（4）说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。 或者…… （1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。 （2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。 （3）说明剑麻收割后需要及时加工的原因。 （4）简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。;全国新课标Ⅰ卷——“主题 ”为中心，考查学生探究地理问题的能力;区域综合题命题方式;一、现存问题;我们都能感悟到一个道理;???么我们之前大半年的分区地理教学的意义有多大？;《历史与社会》 七年级上册、七年级下册 《科学》 七年级（上） 第三章 地球与宇宙 七年级（下） 第四章 不断运动的地球 八年级（上） 第二章 地球的“外衣”——大气 八年级（下） 第三章 植物与土壤 九年级（下） 第一章 演化的自然 第四章 环境与可持续发展 ;二、问题思考;二、问题思考;二、问题思考;三、主题探究式区域地理教学尝试;三、主题探究式区域地理教学尝试;四、 主题区域探究活动的开展;;（三）探究活动的开展设置主题情境→寻找探究问题→引导探究思维→实施探究活动→展示探究结论→实施评价反馈 ;实施“主题探究式”区域地理教学存在的问题与困难;实施建议;实施建议;谢谢！;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!