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广东科学技术职业学院 崔夷修 决定培训师的水平高低有因素 知识和经验 培训技能 职业态度 风格特色 培训师三项职责 培训目标达成者 专家 培训引导者 培训目标实现程度是培训师的考核标准 独到的见解 胜人一筹 授之以鱼 启发引导学员思路 授之以渔 优秀培训师的10项能力要求 控场能力 观察力 组织规划 能力 激励能力 沟通能力 影响力 语言 表达能力 应变能力 学习力 逻辑思维 能力 培训师的8荣8耻 当场 验师 报告 仅供 参考 以独立创新为荣 以剽窃抄袭为耻 以认真备课为荣 以随便应付为耻 以遵守时间为荣 以课程超时为耻 以紧扣主题为荣 以东拉西扯为耻 以内容饱满为荣 以内容空洞为耻 以思路清晰为荣 以思路混乱为耻 以注重逻辑为荣 以胡说八道为耻 以案例丰富为荣 以理论说教为耻 源自:师道中国 培训师评价指标 评估项目 评估要点 授课内容 实用性、针对性强,对工作帮助大 授课进度 讲课紧凑,按计划进行 授课技巧 灵活运用多种培训方法,表达能力、控场能力较强 教具运用 灵活运用多种教学工具进行教学 问题解答 及时解答且效果满意 兴趣激发 学员学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃 培训资料 PPT、讲义内容完整,有条理 积极性和工作态度 积极性高,敬业、严谨 仪容仪表 着装整洁、大方
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