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农村小学阅读教学之我见 农村小学受到办学条件制约和传统教学理念的影响，从老师到学生都没有对阅读产生浓厚的兴趣，导致农村学校阅读教学始终是原地踏步，不见进展。 作为一名农村语文教师，对这一现象感到深深的忧虑，为此，我深思熟虑，对农村小学阅读教学提出以下几点建议。 一、加强课外阅读 季羡林先生曾经说过，要写好文章就要多看课外书，课外阅读是语文实践活动的重要形式，新课程改革更是非常注重这一点。现今，大多学校都配置了许多图书，学生有了阅读课外书的平台，老师应该鼓励和积极带动学生去阅读，这样，学生通过阅读一些故事性的书籍，定会增加其对阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。 二、上好课外阅读方法指导 学习贵在得法，读书方法直接影响学生课外阅读的质量。 1、指导精读，即逐字逐句的进行深入理解和剖析，掌握文章表达的内涵以及作者在写法上的匠心独运； 2、指导速读，指导学生快速浏览文章，找准中心，找出重点，从而达到阅读目的，提高阅读效率； 3、指导写读书笔记，每一篇文章，其间都有诸多华丽的词藻和优美的语句，学生阅读过后，将其抄录下来，再进行细细的品味，这样积累孩子的语言运用能力，同时，再阅读完后，写出感受或者收获，这样能提高学生的想象力。 三、开展丰富多彩的读书活动 1、多开展一些校级的大型的读书活动，让学生在读书活动中得以熏陶； 2、班级内开展读书评比活动，相互竞争，共同进步。 四、加强课内指导 在教育教