交流接触器教学设计.doc

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 交流接触器 “先锋杯 党员优质课教学设计 交流接触器 教材《设备电气控制与维修》 2008 年 1 月第 1 版 第1章第4节 一、 教学目标设计 1、知识与技能：掌握交流接触器的构造和工作原理，初步掌握交流接触器 在电动机电路中的控制作用，培养学生实际动手能力。 2、过程与方法：通过课件演示、对实物的观察和亲自动手拆装掌握交流接 触器构造；通过观察、讨论和讲练掌握交流接触器的工作原理及初步应用。 3、情感、态度与价值观：培养学生认真观察、主动探究、严谨治学的态度； 培养学生对专业的热爱之情；使学生树立学好专业课，服务社会的信念。 二、教材内容及重点、难点分析 教材中对交流接触器的结构和工作原理介绍不够详尽， 而侧重技术数据、 选 用和维修，我们认为结构和原理的学习是使用接触器的基础， 因此本节课重点学 习交流接触器的结构和工作原理， 工作原理较难掌握， 因此通过简单的实例加深 对交流接触器工作原理的认识。 三、教学对象分析 1、学生经过一年的学习，已逐渐适应职业教育的学习模式，基本掌握新课 程的学习方法。 2、学生通过前三节课程的学习，已经了解低压电器的基本知识，认识了刀 开关、按钮、熔断器等低压电器。 四、教学策略及教法设计 演示法：采用多媒体课件演示，帮助学生掌握交流接触器结构和工作原理。 实习法：对 CJ10—— 10 型交流接触器进行观察和简单拆装。 讨论法：对交流接触器在电机控制电路中的应用进行讨论， 使学生掌握交流 接触器的初步应用。 分组学习，互相帮助，培养沟通和交流的习惯。 五、教学媒体设计 三维动画课件用于学习交流接触器的结构和动作过程。 利用 PPT学习交流接触器动作的根本原因和对三相异步电动机控制过程。 交流接触器、螺丝刀用于对 CJ10-----10 型交流接触器的拆装，有利于结构 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 和原理的掌握，也为后续课程维修部分做准备。 六、教学过程设计与分析 教学流程 教师活动 学生活动 预设目标 复习及导入 导语：同学们，在前序课中我 学生思考并回 复习刀开关、按 （4 分钟） 们已经学习了三种常用的低 答 钮、熔断器的作 压电器，现在就请大家回顾一 用 下它们的特性和在电路中的 复习低压电器的 作用。 概念，为本节课 同时利用 PPT 播放刀开关、按 中电机控制电路 钮、熔断器实物图片。 的学习做准备。 总结低压电器等概念和作用 后，提出将继续学习一种新的 低压电器——交流接触器。 交 流 交流 利用多媒体课件展示交流接 注意观察，并聆 对其外观构造有 接 触 接触 触器的外观形状 听教师的初步 一个初步的认 器 的 器外 交流接触器简介： 接触器是用 介绍。 识，了解交流接 结构 部构 来频繁接通和分断电动机的 将交流接触器 触器的用途和特 （ 16 造及 一种自动电器， 有时候也用来 拿在手中仔细 点。 分 简介 控制电阻炉、电焊机等其它电 观察。 钟） 器设备。 特点：频繁动作 动作迅速 便于远距离控制 交流 利用多媒体课件展示交流接 观看演示，对照 初步了解交流接 接触 触器的内部构造， 然后进行构 实物观察。 触器的内部构 器的 造分解演示，教师借助分解图 造。 内部 片归纳出交流接触器的三大 构造 部分。 总览 触点 利用 PPT 认识双断口桥式触系统 点 通过课件演示交流接触器的 触点系统 触 点 未 动 作 触 点 动 作 后  在实物上认识 学生掌握动、静动、静触点；常 触点和常开、常开和常闭触点。 闭触点的概念。 找到主触点和 区分主触点和辅 辅助触点。 助触点。判定其 观察触点材料 材料为金属铜。 并作出判断。 接续 教学流程 教师活动 学生活动 预设目标 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 交 流 电 磁 课件演示电磁系统的构成 利用螺丝刀打 认识铁心、线圈 接 触 系统 开交流接触器 的构造与位置， 器 的 底盖，看到静 知道分磁环的 结构 铁心、线圈和 位置。 动铁心。观察 其形状、材料、 位置。 附 课件演示附件部分 利用实物进行 了解弹簧和传 件 观察，然后将 动杠杆的作用。 实物重新安装 完毕。 灭 讲解电弧的产生和危害及灭弧 观察 CJ10—10 了解不同交流 弧 措施。 与 CJ10— 20 在 接触器的灭弧 装 演示带有灭弧罩的 CJ10—20 交 外观上的区 措施。知道当电 置 流接触器实物。 别。 弧发生时，依靠 灭弧罩对对电 弧进行降温，因 此容易使电弧 熄灭，也防止电 弧飞出。 交流接触器 1 导语：触点系统是交流接触器 通过观察，小 结论：当线圈通 工作