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部编版三年级上册语文第二单元习作 《写日记》教案及 反思 教案 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写 日记的习惯。懂得日记的内容和格式。初步学会按照日记的 格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。 【教学过程】 教学什么叫日记和日记的内容。 告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记 自己看到的、听到的或想到的事。 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢？ 学生讨论。 得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。 理解坚持写日记是个好习惯。 （1）讨论写日记有什么好处。 （重要的事情记下来， 以后可以查看， 俗话说的好： “好 记性不如烂笔头。 ”有意义的事情记下来， 对自己是个教育。 写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的 好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。 ） 2）要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。 复习日记的格式。 明确习作的要求。 写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思 路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写 任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事 物”。如果是“事”，这件