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分析二年级语文上册期中考试试卷分析及反思 港城学校 二（ 4）班 张友桥 期中考试已经结束 ;从整个班级的情况来看 ;考试成绩还算理想。本次小学语文二 年级期中试卷共十个大题 ;总分为 100 分。分基础知识 (占总成绩的 80%。包括拼音、 组词、写带有偏旁的字、找反义词、填动词、加标点符号、按课文填空 );写日记等这 几类组成。主要以课文的知识为主 ;总目标是掌握基础知识 ;突出各种能力。 一、全班成绩统计 参考人数： 全班 51 人;总 分 4850 分、平均分 95 分、及格率 100﹪、优秀率 80﹪. 二、考试试卷情况分析 1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确 ;但还有小部分同学失分比较多 ; 原因 有不会读拼音 ;还有的是书写不规范而扣分。 2、在比一比组词 ;写带有偏旁的字 ;;给熟字加偏旁再组词 ;找反义词 ;这几个小题中 ; 组词完成得较好 ;少数同学失分。 3、给熟字加偏旁再组词 ;特别给“欠”字加偏旁再组词做错的人很多 ;有许多同学 把“欠”字当偏旁做。 4、按课文内容填空 `：大部分学生对课文熟悉 ;但还有小部分同学课文背不掉 ;错别字 的出现 ;从而出现了失分。 5、补充句子 ;大部分学生完成得较好 ;小部分同学说话、想象能力较差而失分。 6、课外阅读：完成得不是很好 ;因为低年级学生阅读量不多 ;理解能力也不大好 ;有的 学生漏做题目 ;对完成这样的题目有点困难。 7、写日记 ;有少数部分学生格式不正确 ;内容像记流水账。 1 / 2 三、反思及改进措施 我打算在以下方面作出努力： 1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能） ;提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累 ;是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用 ;也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则 ;才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明： 知识与能力同样重要 ;抓 双基是一项务实工程 ;只有务实 ; 才能创新。 在平时的语文教学中 ;一定要遵照《课程标准》 的要求 ;既重视阅读和写作 ; 又兼顾书写、背诵和积累 ;打实基础 ;提升能力 ;以求创新。 2、课内课外结合 ;树立大语文教学观。这次考试结束后 ;很多老师和学生感觉试题类 型和平时做的练习不太一样 ;而且平均分不高。分析原因 ;我认为最关键的问题不是试 卷的题型跟平时的练习是否一样 ;而应该从我们自身找原因。这次试卷 ;开放性试题和 拓展延伸的内容学生做得也不太好 ;而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式 ; 学生就感觉无从下手了。因此 ;树立大语文教学观 ;培养学生诸方面能力便显得尤为重 要。 3、立足于课堂 ;培养阅读能力。阅读部分历来失分严重 ;本次考试也不例外 ;提高学生 的阅读能力必须立足于课堂 ;立足于课本 ;而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练 习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力 ;更要提高学生的阅读水平。以上是本班 语文期中考试情况分析 ;也许会有许多不当之处 ;但定会对我的教学有帮助 ;只要努力 就一定会有收获！相信 ;我们的明天会更好！ 2 / 2