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《机械制图》电子教案 《机械制图》电子教案 前 言 本电子教案是中等职业教育国家规划教材冯秋官主编《机械制图》（机械类） 第 2 版、2007；冯秋官主编《机械制图习题集》（机械类）第 2 版，2007 配套使 用的教案。旨在为老师开展机械制图教学提供方便与帮助。 编制说明： 1、本电子教案以冯秋官主编《机械制图》（机械类）第 2 版、2007，《机械 制图习题集》（机械类）第 2 版 2007 为依据，参考配套的郁兆昌撰写脚本的 （或 编制的）《机械制图网络课程》而编制的。编制中贯彻以素质教育为基础、以能 力培养为本位的教学指导思想，充分运用现代教学手段——网络课程提供的大量 形象生动、直观有效的视频资料，注重教学的直观性、实用性。 2、本电子教案供 126～138 课时使用 (不包括 1～2 周的机械零、部件测绘实 习)，其中计划课时 126，机动课时 12。本教案按 63 讲编写，机动 12 课时用于 国家法定节假日、学校全校性活动 （运动会、科技艺术节等）的冲消，也可用于 阶段性复习小结或单元测验，由任课老师自行掌握。 3、课题编号 XX —X○的含义 该章讲课次序 教案章序 教案顺序 如 16—3⑨表示：教案第 16 讲，讲授的内容是第 3 章，该章第 9 次课。 4、对[教学目标]中的“素质目标”要求，有些教学内容可以写，而有些内 容则需教师结合所任课班级学生实际情而定。 5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法 等角度分析，不要求太具体。教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应 根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正，以学定教。 6、[教学设计思路]，教学方法应用最广的有讲练法、演示法、归纳法等。 其他还有发现法、回顾历史法、现场教学法、实验法等，视具体教学内容、教学 条件的需要而选用。 7、[教学资源]，本教案应用最广的是机械制图网络课程、圆规、三角板、 模型等。网络课程中包含的大量图表、200 多个视频资料，为教学提供了形象、 直观、丰富、有效的演示资料。圆规、三角板则是黑板教学时使用的工具。 8、[教学安排]，以一次课2 学时（90 分钟）为单元；教学步骤：应用最多 的是讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 9、[教学过程]通常分五个步骤： 一、复习回顾（5～10 分钟） 包含回顾简述上次课主要内容、讲评作业批改情况和提问 （通常是上次课布 置的思考题和预习检测）。 第 1 页第 1 页 《机械制图》电子教案 二、导入新课 简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。 三、新课教学（70～80 分钟） 教师讲授与网络课程演示交叉进行，教师讲授与学生课堂练习交叉进行。学 生练习题通常选自自习题集，也有少量自编题或另选题。 教学有法，教无定法。本教案中该部分内容不求过细，只给出教学纲目和 要思路，在使用过程中，教师根据学习实际和个人风格，适时调整和发挥。 同时，本段课时分配要根据学生预习情况和学生对知识点的掌握情况掌握， 本教案不细化。 四、小结（5～10 分钟） 教师指导学生以学习目标为引导，以课上的练习题为主要内容，全面总结、 巩固当节课所学知识。 五、作业 通常有习题、思考题两部分。在电子教案整体设计中，力图通过课堂练习与 布置课后作业，完成习题集全部习题的训练；通过作业布置思考题与课堂提问， 完成教材中全部思考题的技能训练。 把课前预习纳入必备作业之列，旨在培养学生的学习习惯和学习能力，促进 双边活动，提高课堂教学的起点和效果。 10、[板书设计]，参考相应的 PPT 文集。教案中的课件可用 Powerpoint、 图片用Photoshop、动画用 Flash 制作。 11、[教学后记]，是本次课讲授完毕后，教师根