4.1 指数（原卷版附答案）.docxVIP

PAGE 1 4.1 指数 考点讲解 考点1：n次方根的概念问题 【例1】　（1）27的立方根是________． （2）已知x6＝2020,则x＝________. （3）若有意义,则实数x的取值范围为________． 【方法技巧】 n次方根的个数及符号的确定 （1）n的奇偶性决定了n次方根的个数； （2）n为奇数时,a的正负决定着n次方根的符号. 【针对训练】 1．已知a∈R,n∈N*,给出下列4个式子： ① eq \r(6,?－3?2n)；②eq \r(5,a2)；③eq \r(6,?－5?2n＋1)；④eq \r(9,－a2),其中无意义的有(　　) A．1个　　　B．2个　　　C．3个　　　 D．0个 考点2：利用根式的性质化简求值 【例2】　化简下列各式： （1）eq \r(5,?－2?5)＋(eq \r(5,?－2?))5；（2）eq \r(6,?－2?6)＋(eq \r(6,2))6；（3）eq \r(4,?x＋2?4). 【方法技巧】 正确区分eq \r(n,an)与(eq \r(n,a))n （1）(eq \r(n,a))n已暗含了eq \r(n,a)有意义,据n的奇偶性可知a的范围； （2）eq \r(n,an)中的a可以是全体实数,eq \r(n,an)的值取决于n的奇偶性． 【针对训练】 2．若eq \r(9a2－6a＋1)＝3a－1,求a的取值范围． 考点3：有限制条件的根式的运算 【探究问题】 1．当ab时,eq \r(?a－b?2)等于多少？ 2．绝对值|a|的代数意义是什么？ 【例3】（1）若x0,则x＋|x|＋eq \f(\r(x2),x)＝________. （2）若－3x3,求eq \r(x2－2x＋1)－eq \r(x2＋6x＋9)的值． 【变式训练】 1．在本例(1)条件不变的情况下,求eq \r(3,x3)＋eq \f(\r(x2),|x|). 2．将本例(2)的条件“－3x3”改为“x≤－3”,则结果又是什么？ 【方法技巧】 带条件根式的化简 （1）有条件根式的化简问题,是指被开方数或被开方的表达式可以通过配方、拆分等方式进行化简. （2）有条件根式的化简经常用到配方的方法.当根指数为偶数时,在利用公式化简时,要考虑被开方数或被开方的表达式的正负. 考点4：根式与分数指数幂的互化 【例4】　将下列根式化成分数指数幂的形式： （1）eq \r(a\r(a))(a0)；（2）；（3）(b0)． 【方法技巧】 根式与分数指数幂互化的规律 （1）根指数分数指数的分母,被开方数(式)的指数分数指数的分子． （2）在具体计算时,通常会把根式转化成分数指数幂的形式,然后利用有理数指数幂的运算性质解题． 【针对训练】 4．将下列根式与分数指数幂进行互化： （1）a3·eq \r(3,a2)；（2）eq \r(a－4b2\r(3,ab2))(a0,b0)． 考点5：利用分数指数幂的运算性质化简求解 【例5】　化简求值： （1） （2） （3） 【方法技巧】 指数幂运算的常用技巧 （1）有括号先算括号里的,无括号先进行指数运算. （2）负指数幂化为正指数幂的倒数. （3）底数是小数,先要化成分数；底数是带分数,要先化成假分数,然后要尽可能用幂的形式表示,便于用指数幂的运算性质. 提醒：化简的结果不能同时含有根式和分数指数,也不能既含有分母又含有负指数. 【针对训练】 5．（1）计算：－(0.01)0.5； （2）化简：(a0)． 考点6：指数幂运算中的条件求值 【探究问题】 1.和存在怎样的等量关系？ 2．已知eq \r(a)＋eq \f(1,\r(a))的值,如何求a＋eq \f(1,a)的值？反之呢？ 【例6】　已知,求下列各式的值： a＋a－1；（2）a2＋a－2. 【变式训练】 1．在本例条件不变的条件下,求a－a－1的值． 2．在本例条件不变的条件下,求a2－a－2的值． 【方法技巧】 解决条件求值的思路 （1）在利用条件等式求值时,往往先将所求式子进行有目的的变形,或先对条件式加以变形,交流所求式子与条件等式的联系,以便用整体代入法求值. （2）在利用整体代入的方法求值时,要注意完全平方公式的应用. 考点过关 一、选择题 1．下列等式中成立的个数是(　　) ①(eq \r(n,a))n＝a(n∈N*且n1)；②eq \r(n,an)＝a(n为大于1的奇数)；③eq \r(n,an)＝|a|＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a,a≥0,,－a,a0))(n为大于零的偶数)． A．0个　　　　　　　　 B．1个 C．2个 D．3个 2．若eq \r(a－2)＋(a－4)0有意义,则a的取值范围是(　　) A．[2,＋∞) B．[2,4)∪(4,＋∞) C．(－