美学美从何处寻元.pptx

美学;美　学;;[德]莱布尼兹 精神世界 知：逻辑学 真 情：？ 意：伦理学 善 鲍姆嘉通 情：美学 美 1750年，以“埃斯特惕卡”命名《美学》第一卷 ——“美学”这一术语流行开来。 ;美学对象 美、艺术 美、美感和艺术 对象一：审美关系 对象二：审美活动 ——人类欣赏和创造美的经验与历程 ; 客观方面：美 审美关系 主观方面：美感 主客观的结合（最高形式）：艺术 审美活动： 欣赏美、创造美 ;什么是“审美”？ 所谓“审美”，就是对美的审视和观照。 实用的、科学的和审美的三种态度的区别 （“古松”为例） ;对松树的不同看法：;第一讲  美从何处寻;第一节 审美现象一、产生（基本的人生体验） 人与自然、社会、艺术二、什么是审美现象？有何特点？ 美之价值，莫不由人三、审美现象的构成 象（形式）、意（意蕴）、道（存在）四、审美现象的历史性 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”;毕达哥拉斯;意义和影响 　 　　＊　“人类历史上的一个真正重大的发现” 　　　　　　　　　　　——［德］海森堡 　　＊　天文学研究：　托勒密——地心说 　　　　　　　　　　　哥白尼——日心说 　　　　　　　　　　　开普勒——开普勒第三定律 　　　　　　　　　　　　（行星运动的和谐法则）;　＊数当作世界的本源 　　　　　 　　　　　在空间几何关系、数的结构关系上把握世界 　　　 　　　 　　　希腊雕塑、希腊美学乃至希腊文化的一个重要特征： 　　　　　　　　　　造型性或形体性 （中西艺术的区别） ;;二、苏格拉底;三、柏拉图; 公元前427年柏拉图生于雅典，其父母均出自名门望族。;柏拉图的原名叫阿里斯托克勒。“柏拉图”在希腊语中是“宽阔”的意思，柏拉图的胸肩宽阔，也说他的额头宽阔，于是他的原名被“柏拉图”所替代。;苏格拉底之死　法国　雅克·大卫;柏拉图回到雅典，创办了哲学学校，这就是著名的阿卡德米学园（也称柏拉图学园）。门口写着“不懂几何者不得入内”。;;希庇阿斯是一位智者 智者指公元前5世纪在希腊以传授知识和修辞学为业的哲学家 早期智者是备受尊敬的人 智者又被称为诡辩者，诡辩者当然是一个贬义词;《大希庇阿斯篇》--　对美的本质的思考;理 式 (Idea) 成为柏拉图美学的核心; 冯友兰先生在《三松堂自序》中转述的 面包的笑话，对我们理解“理式”很有 帮助。;柏拉图思想的意义;三、亚里士多德;17岁开始，亚里士多德师从柏拉图。他在柏拉图学园生活了二十年，直到柏拉图去世。 ;公元前343年开始，亚里士多德受马其顿国王腓力二世的聘请，担任了13岁的太子亚历山大的老师。 ;亚里士多德的主要美学观点;雅典学院 拉斐尔;③毕达哥拉斯;“吾爱吾师，吾尤爱真理。” 　　　　　　　　　－－亚里士多德; 现代人对美的问题作了很多探讨，还没有一种观点为大家所认同。我们认为“美是价值”的观点更接近真理。;龙门卢舍那大佛（唐）;“花是红的“和“花是美的”是两种不同性质的判断。 “花红”是认识判断，花的“红”不取决于人而存在； “花美”是价值判断，离开人花就无所谓美丑。;二、苏格拉底;二、苏格拉底;《大希庇阿斯篇》--　对美的本质的思考;柏拉图思想的意义;③毕达哥拉斯;“花是红的“和“花是美的”是两种不同性质的判断。 “花红”是认识判断，花的“红”不取决于人而存在； “花美”是价值判断，离开