590.部编版八年级语文上册综合性学习 身边的文化遗产(001).pptVIP

同喝一口水井水， 同踩岩板路一根； 同村同寨十八年， 同玩同耍长成人。 日同板凳坐啊， 夜同油灯过； 织麻同麻篮啊， 磨坊同岩磨…… 今日我要离娘走， 临行再帮娘啊梳把头。 曾记鬓发野花艳， 何时额头起了苦瓜皱？ 摇篮还在耳边响， 娘为女儿熬白了头。 燕子齐毛离窝去， 衔泥何时得回头？ ??参考答案：哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；语言通俗，口语化；运用反复、对比、比喻等多种手法表现情感，艺术性较强。 课外古诗词诵读 赠品可以删除 题破山寺后禅院 常 建 作者介绍 常建，生卒年不详，唐代诗人，开元十五年与王昌龄为同榜进士，一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。后移家隐居鄂渚。其诗以写山水田园为主，语言洗练自然，意境清迥，艺术上有独特造诣。现存诗57首，代表作有《题破山寺后禅院》等。 赏析《题破山寺后禅院》首联。 品味赏析 落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远；一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下基础。 送友人 李 白 《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。 品