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《加减混合运算》 集体备课教案 　 　 　 　 第 68 页 学科 一数 课 题 加减混合运算 主备教师 朱顺珍 辅备教师 韩红珍 汤丽赟 知识与 1、引导学生联系生活实际，通过观察情境图并交流感受，理 技能 解加减混合的含义和计算顺序，并能正确地进行计算。 过程与 　2 、发展学生初步的计算能力、思维能力和语言表达能力。 教学目标 方法 让学生初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。 情感态 3、让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，培 度与价 养数学应用意识。