4.1 指数的运算（精讲）（原卷版附答案）.docxVIP

PAGE 1 4.1 指数的运算 思维导图 思维导图 常见考法 常见考法 考点一 根式的运算 【例1】（2020·全国高一课时练习）化简下列各式： （1）； （2）； （3）. 将式子化简成含绝对值的式子,再对绝对值内的数进行正负讨论,去绝对值 将式子化简成含绝对值的式子,再对绝对值内的数进行正负讨论,去绝对值 【一隅三反】 1．（2020·全国高一课时练习）求下列各式的值： （1）； （2）. 2．（2019·四川遂宁.高一期末）下列各式正确的是（ ） A． B． C． D． 3．（2020·全国高一课时练习）若,则化简________. 考点二 分数指数幂的运算 【例2】（2020·全国高一课时练习）化简下列各式； （1）；（2）. 先把根式化成分数指数幂,然后利用指数幂的运算法则求解即可 先把根式化成分数指数幂,然后利用指数幂的运算法则求解即可 2.所求根式含有多重根号时,要搞清被开方数,由里向外用分数指数幂写出,然后用性质进行化简. 【一隅三反】 1．（2020·全国高一课时练习）将下列根式化成分数指数幂的形式. （1） (a0)； （2）； （3）(b0). 2．（2020·全国高一课时练习）将下列根式化成分数指数幂的形式. （1）(a0)； （2） ； （3）(b0). 考点三 条件等式求值 【例3】（2020·浙江高一课时练习）已知,求下列各式的值： （1）. （2）. （3）. 本题考查指数幂的化简计算,涉及整体代换思想的应用,解题时要观察变量指数之间的倍数关系,结合完全平方公式进行计算,但同时也要注意确定所求代数式 本题考查指数幂的化简计算,涉及整体代换思想的应用,解题时要观察变量指数之间的倍数关系,结合完全平方公式进行计算,但同时也要注意确定所求代数式的符号 【一隅三反】 1．（2020·浙江高一课时练习）已知,那么等于（ ） A． B． C． D． 2．（2018·全国高一期末）若,则_____. 考点四 综合运算 【例4】（2020·浙江高一课时练习）计算下列各式： （1）. （2）. （3）. 【一隅三反】 1．（2020·云南寻甸.昆明黄冈实验学校高一月考； 2（2020·浙江高一课时练习）化简：________. 4.1 指数的运算 思维导图 思维导图 常见考法 常见考法 考点一 根式的运算 【例1】（2020·全国高一课时练习）化简下列各式： （1）； （2）； （3）. 【参考答案】（1）（2）原式（3） 【解析】（1）原式. （2）原式, 当时,原式； 当时,原式. ∴原式 （3）原式 . 将式子化简成含绝对值的式子,再对绝对值内的数进行正负讨论,去绝对值 将式子化简成含绝对值的式子,再对绝对值内的数进行正负讨论,去绝对值 【一隅三反】 1．（2020·全国高一课时练习）求下列各式的值： （1）； （2）. 【参考答案】（1）（2） 【解析】（1）原式. ； （2）原式.. 2．（2019·四川遂宁.高一期末）下列各式正确的是（ ） A． B． C． D． 【参考答案】D 【解析】对于A,,当为负数时等式不成立,故A不正确； 对于B,,当时无意义,故B不正确； 对于C,,左边为正,右边为负,故C不正确； 对于D,,故D正确.故选：D. 3．（2020·全国高一课时练习）若,则化简________. 【参考答案】 【解析】因为 所以,当时,原式； 当时,原式. 故参考答案为： 考点二 分数指数幂的运算 【例2】（2020·全国高一课时练习）化简下列各式； （1）；（2）. 【参考答案】（1）（2） 【解析】（1）原式. （2）原式. 先把根式化成分数指数幂,然后利用指数幂的运算法则求解即可 先把根式化成分数指数幂,然后利用指数幂的运算法则求解即可 2.所求根式含有多重根号时,要搞清被开方数,由里向外用分数指数幂写出,然后用性质进行化简. 【一隅三反】 1．（2020·全国高一课时练习）将下列根式化成分数指数幂的形式. （1） (a0)； （2）； （3）(b0). 【参考答案】（1）；（2）；（3）. 【解析】（1）原式＝ ＝＝＝. （2）原式＝＝＝＝＝＝. （3）原式＝[]＝＝. 2．（2020·全国高一课时练习）将下列根式化成分数指数幂的形式. （1）(a0)； （2） ； （3）(b0). 【参考答案】（1）；（2）；（3）. 【解析】（1）； （2）； （3）. 考点三 条件等式求值 【例3】（2020·浙江高一课时练习）已知,求下列各式的值： （1）. （2）. （3）. 【参考答案】（1）7；（2）47；（3）3. 【解析】（1）将两边平方,得,即. （2）将上式两边平方,可得,∴. （3）∵ , 而, ∴原式. 本题考查指数幂的化简计算,涉及整体代换思