教科版小学一年级语文上册《风姑娘送信》教案.docxVIP

风姑娘送信 教学目标： 理解课文内容，知道不同的动物有不同的过冬方式。 认识“姑、信、给、冬、青、蛙、孩”等生字。 有感情地朗读课文。 教学重点、难点：知道不同的动物有不同的过冬方式。 教具准备：多媒体课件、板贴画、头饰、生字卡、落叶教学流程： 一、导入新课，课题猜想 猜谜语：花儿见它点点头，树儿见它招招手，云儿见它飘呀飘，草儿见它摇呀摇。 （打一自然现象） 你喜欢风吗？为什么？ 这节课我们学习一篇与风有关的课文《风姑娘送信》 。读了课题，你想提什么问题？如何得到答案？（认真读书思考，相互合作讨论） 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，遇到不认识的字，看拼音多读两遍。 2、范读课文，思考：课文主要写了一件什么事？ （指导说话，用“和”说，用“送给了 ,, 还送给了 ,, ” 说具体，板贴画贴出相关动物） 老师提的问题你们都解决了， 你们自己提的问题老师相信你 们更能解决好。 3、自由读，用笔圈点勾划，找出黑板上问题的答案，找不到 的可以和同学商量。 4、快速扫读，标出自然段。 5、指名分段读课文，其他同学边听边思考，看你解决了哪些 问题。 三、细读理解，指导朗读 1、生汇报自己解决的问题。你从哪儿知道的，找出有关的句 子，读一读。 2、燕子、松鼠、青蛙、女孩妈妈接到信是怎么说的？划出有 关句子，指导朗读。（板书：到南方、采松果、挖地洞、做棉衣） 燕子为什么到南方去？（候鸟）