第二章 声音与环境复习.pptVIP

7 、日常生活中我们常说声音“震 响度 很 耳欲聋”，这是指它的 大；我们能够辨别不同乐器发出 音色 不 的声音，是由于它们的 同。 8 、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有： 物体 ( 钟 ) 振动产生声音（钟声） ， 根据声音的音色可以判断是钟声 。 （写出两点） 9 、 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动， 且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉 接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响， 溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振 动，且声音越响纸盆振幅越大 . 根据上述 现象可归纳出： 振动 产生的； ( 1) 声音是由物体的 _________ 物体发声时振幅越大，响度越大 。 (2) 三 . 噪声的危害和控制 相关知识 1. 噪声及来源 （ 1 ）、从物理学的角度看，噪声是 指发声体做 无规则的振动 时发出的声 音。从环保保护的角度看，一切干扰 人们正常休息、学习、工作的声音， 即对听觉和身心健康有损害的声音， 均为噪声。 2. 噪声的危害和控制 （ 3 ）、为了保护听力，应控制噪声 不超过 90dB ；为了保证工作和学习， 应控制噪声不超过 70dB ；为了保证 休息和睡眠，应控制噪声不超过 50dB 。 （ 4 ）、消声、吸声、隔声 四 . 听不见的声音 超声： 高于 20000Hz 的声音。 应用： 超声波粉碎结石、声呐、 B 超 次声： 低于 20Hz 的声音。 产生：灾害性活动：地震、台风等 中考连接 D 1 、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 抽气 甲 乙 丙 丁 A ．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改 变发声的响度 B ．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C ．丙图中，随着向外不断抽气 , 手机铃声越来越大 D ．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声 污染 ★ 例题精讲： ? 1 ．你知道下列各种声音分别是由什么振动 发出的吗？将答案填在横线上。 声带 ? (1) 音乐课上 , 同学们的唱歌声； ________ ? (2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵 嗡、 翅膀 嗡、嗡 的声音； ____________ ? (3) 小明用二胡演奏《二泉映月》； 弦 _____ 树叶 ? (4) 风吹树叶的沙沙声 _______________ ? 2 ．下列说法不正确的是 ( ) D A.“ 引吭高歌”中的“高”是指响度大 B.“ 起音太高唱不上去”中的“高”指的是音调 C.“ 尖声细嗓”指的是音调 D. 轻声慢语 指的是音调 3 ．用大小不同的两个力分别敲打同 一个音叉，所发出的声音不同的 是：（ A ） A ．响度 B ．频率 C ．音色 D ．音调 ? 4. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声 却隆隆不断，这是由于 ( ) C A ．雷一个接一个打个不停 B ．双耳效应 C ．雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D ．电光的速度比雷声传播速度大 声音与环境复习课 一、声音的发生和传播 相关知识 : 1. 声音是怎样发生的 声音是由 物体的振动 而产生的。 2. 声音传播依靠介质 声音可以依靠气体、液体、固体 物质作介质传播，真空不能传播 声音。 3. 回声现象 （ 1 ）、如果回声到达人耳比原声晚 0.1S 以上，人耳能把回声跟原声区分 开；如果不到 0.1S ，回声和原声混合 在一起，使原声加强。 （ 2 ）、利用回声可以测距。但应先 知道声速 V 、声音在介质