小数乘整数课教案.docxVIP

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 小数乘整数优质课教案 五数《小数乘整数》教学设计 教学内容：苏教版教材第 68-69 页例 1，试一试，练一练及练习十二第 ~3 题。 学情分析：在原有的整数乘法基础上，让学生进一步深入学习有关小数 知识，并结合已有的小数知识来解决简单地小数乘法，从而体会数的广泛 应用及学习价值。 教学目标： 1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用 竖式进行计算。 2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在 联系，培养初步的抽象、概括以及合理推理能力，感受数学活动的乐趣。 教学重难点：理解并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。 教学理念：本节课的意图是让学生主动参与数学学习，经历知识的形成 过程，感受算法的多样化，最终达到会用竖式计算小数乘整数的方法。 教具：课外书 3 本，小黑板、计算器 教学过程： 一 情境引入 今天班级里来了一名推销员，我要向你们推荐 3 本有趣的课外书：《十 二生肖的故事》、《奇妙的为什幺》和《世界之最 人体奥秘》。（另外：推 销员只带了一个计算器） 推销员：今天这本《十二生肖的故事》低价出售。 推销员出示 3 本书，观察 3 本书的价格标签。（每本书都标有单价和团 专注下一代成长，为了孩子