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- 2020-12-09 发布于山东
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十几减 5、4、3、2
预习要求:看课本第 17 页,试着做一做。
教学要求:
、通过各种题型的练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够正确熟练地进行计算。
、鼓励学生能用各种不同的方法进行计算。
、学会用所学的知识解决实际问题。
教学重点:
掌握不同的计算方法,能够正确熟练地进行计算。
教学难点:
正确熟练地进行计算, 并能够运用所学的知识解决生活中的实际
问题。
教学过程:
一、复习
、口算
11-8
14-6
13-8
15-6
11-7
17-9
12-7
16-8
2 .看卡片,说出 (
) 里应填多少。
3
十(
) =12
5 十(
) =13
2
十(
) =11
5 十(
) =14
4
十(
) =12
4 十(
) =13
.12—6=6,说一说想的过程。
二、新授
1.出示例 4。
(1) 独立计算,指名板演。
(2) 谈一谈你是怎样算的:
(3) 小结。
三、巩固练习
1 .完成 P17 页的“做一做” 7
让学生口算,全班集体订正, 个别题目让学生说说思考过
程。
.做一做思考题。
3、完成练习四的第 2 题。
四、布置作业。
板书设计:
5
+8=13
7+6=13
13
-5=8
13-7=6
13
-8=5
13-6=7
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