古罗马教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《罗马帝国的兴衰》教学设计 【课程标准】 　　了解古罗马的地理位置，罗马共和制度以及罗马帝国的情况。及其它的衰落。 【教材分析】 　　《罗马帝国的兴衰》这一课选自人教版第一单元第三课第二课时，因为上一课的教学内容是古希腊的文明，所以在上古罗马时，有一定的对比性。但是，由于这是最新改版之后的新教材，教材内容较原先的旧教材增加了许多的内容，不断的深化，且涉及的方面多，包括政治、经济、文化、以及宗教。不过，这一课的内容也是古希腊、古罗马的一个小结尾，下一课将讲述的是他们的文化成就。 【学情分析】 　　　本课授课对象是初二年级，在初一一年的学习之后，已经简单的涉及了西方的内容，但是不深入，而本课将重点讲述的是古罗马的内容，但是，由于初一的学生在初一的时候没有建立起通史结构观念，对西方和东方的时间上有理解偏差，所以很难将西方的时间对应上东方的时间，最重要的是，本课的内容纷繁复杂，教学重难点多，学生要完全掌握可能存在一定的难度。 【教学目标】 、知识与能力 了解古罗马的盛衰进程，罗马共和制的内容，以及罗马共和国向罗马帝国转变的原因，基督教的掌握。 了解罗马帝国的一些基本史实，知道屋大维对罗马帝国的影响。 过程与方法 在收集和整理资料的过程中，让学生自主的思考，善于从基本的史料和图片中获取有用的信息，从而提高分析问题，提炼观点的能力。 在让学生自主阅读以及同学之间互