考点练6 全称量词与存在量词-2020-2021学年高一数学同步课时考点练（人教A版2019必修第一册）.docxVIP

PAGE 1 考点练06 全称量词与存在量词 1. 下列命题中不是全称命题的是(　　) A.任何一个实数的零次方都等于零 B.正方形是平行四边形 C.偶数都是正整数 D.存在没有最大值的二次函数 2. 给出的下列命题中存在量词命题的个数为(　　) ①存在实数x＞1,使x2＞1； ②全等的三角形必相似； ③有些相似三角形全等； ④至少有一个实数a,使ax2－ax＋1＝0的根为负数． A．1　　　　　 B．2 C．3 D．4 3. 命题“所有实数的平方都是正数”的否定为(　　) A.所有实数的平方都不是正数 B.有的实数的平方是正数 C.至少有一个实数的平方是正数 D.至少有一个实数的平方不是正数 4. 命题“?x∈[1,3],x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是(　　) A.a≥10 B.a≤9 C.a≥9 D.a≤10 5. 下列命题中真命题的个数为（ ） ①存在x0,x2－2x－3＝0； ②； ③?x∈R,eq \r(x2)＝x； ④存在一个实数x,使x2＋2x＋4＝0 A．1　　　　　 B．2 C．3 D．4 6. 若命题p:“?x∈R,x2-2x+m≠0”是真命题,则实数m的取值范围是(　　) A. m1 B. m≥1 C. m1 D. m≤1 7. 命题“?x∈R,x2－2x＋1≥0”的否定是　　　 　　。 8. 用量词符号“?”“?”表述下列命题． (1)所有实数x都能使x2＋x＋10成立； 　　　 (2)对所有实数a,b,方程ax＋b＝0恰有一个解；　　 　 (3)一定有整数x,y,使得3x－2y＝10成立； 　　 　　 (4)所有的有理数x都能使eq \f(1,3)x2＋eq \f(1,2)x＋1是有理数． 　　 　 9. 若对?x∈R,ax2+2x+10恒成立,求实数a的取值范围. 10. 已知命题p：?x0,x＋a－1＝0为假命题,求实数a的取值范围． 参考答案解析： 1.D解析：选项A中“任何一个”,选项B、选项C中暗含全称量词“所有的”,故A,B,C项都是全称命题.选项D中“存在”是存在量词,故D项是存在量词命题. 2.C解析: 选C.①③④为存在量词命题,②为全称量词命题． 3.D解析 由命题“所有实数的平方都是正数”为全称命题,则其否定为存在量词命题 4.A解析：解析:原命题等价于“a≥x2对于任意x∈[1,3]恒成立”,得a≥9,这是命题成立的充要条件,因此该命题为真的一个充分不必要条件是a≥10. 5.B解析：因为x2－2x－3＝0的根为x＝－1或3,所以存在x＝－10,使x2－2x－3＝0,故①为真命题； ②1的倒数是它本身 故②为真命题； ③eq \r(x2)＝|x|,故③为假命题；④b2-4ac0,方程无解 故④为假命题． 6.A解析：依题意,方程x2-2x+m=0没有实数根,则4-4m0,解得m1. 7. ?x∈R,x2－2x＋10 8. (1)?x∈R,x2＋x＋10. (2)?a,b∈R,ax＋b＝0恰有一个解． (3)?x,y∈Z,3x－2y＝10. (4)?x∈Q,eq \f(1,3)x2＋eq \f(1,2)x＋1∈Q． 9. 解析：由题意可得,?x∈R,ax2+2x+10恒成立. (1)当a=0时,ax2+2x+1=2x+10,显然不恒成立,不合题意. (2)当a≠0时,要使ax2+2x+10恒成立, a1. 综上可知,所求实数a的取值范围是(1,+∞). 10. 解析：因为命题p：?x0,x＋a－1＝0为假命题, 所以p的否定：?x0,x＋a－1≠0 是真命题, 即x≠1－a, 所以1－a≤0,即a≥1. 所以a的取值范围为a≥1. 知识改变命运