人教版九年级道德与法治上册3.2参与民主生活教学设计.docVIP

3.2 《参与民主生活》教学设计 学习目标 知识目标 1、理解并掌握公民行使民主权利的三种方式； 2、了解民主选举的特点、形式及注意事项； 3、了解民主决策的特点、制度保障及注意事项； 、了解民主监督的特点及作用； 5、理解公民为什么增强民主意识；掌握增强民主意识的方法。 能力目标 ： 1、在自主合作探究情境中，理解并掌握公民行使民主权利的三种方式和培养 民主意识的方法，并以此指导自己的行为。 2、在已有知识的基础上，学会对所学新知进行归纳概括，同时关注知识之间的内在逻辑关系，进而形成一定的后续学习能力。 情感态度价值观目标 ：树立主人翁意识，自觉提高民主素养，积极参与民主生活，关心 国家建设。 重点 ：增强民主意识 难点 掌握参与民主生活的形式，并在社会实践中运用。 教学过程 导入新课 出示 p pt ”运用你的经验” ，导出课题。（学生思考问题并回答） 师：在我国 , 人民享有越来越广泛的民主权利 , 也越来越多地参与民主管理。作为中学生，我们为什么要参与民主 生活呢？又该怎样参与民主生活呢？ 今天我们就一起来学习——《参与民主生活》 讲授新课 请同学们在 5 分钟之内阅读完教材 P37-43 页的内容，思考以下问题，并将答案在 课本上划出。（问题见 ppt）学生读教材回答问题。 一、行使民主权利 图片（ PPT 展示） 结合上述图片思考公民可以通过哪些方式参与民主生活？