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PAGE2 / NUMPAGES2 20xx届一模总结会发言 20xx届一模总结会发言 20xx届一模总结会发言 20xx年4月6日 一、本阶段任务：在一轮夯实基础之后，本阶段致力于提升做题能力，体现为提高分数。换言之，要把学生拔高一个层次。 二、教学方法与要求 （一）讲练结合，以练为主体，以讲为主导；要精讲精练或精讲多练。 以学生的练为主，首先，这是由当前学生在学习上的主要矛盾决定的。知识、方法老师已讲过，问题在于学生或记不牢，或不会用，或不熟练。问题都存在于学生一方，也只有靠学生自己解决，老师只是点拔。 其次，从根本上说，能力是不能靠讲讲出来的，只能从练中来，学生自觉地、高质量地练习，是能力产生的土壤，学生的自信心是阳光，老师的讲只能是适时而降的甘霖雨露。老师的讲要主导和服务于学生的练，是学生练后的点拔，提升和总结，是及时而降的甘霖雨露，旱与涝都是灾祸。学生时间是常量，讲得多，必然熟练得少。讲什么，怎样做到精讲，是教师首先要考虑的问题。 再其次，练习是深度学习，可以暴露个性化问题，一方面加深对知识理解运用能力，一方面查缺补漏，以练促学。讲只能讲普遍性问题，现阶段普遍性问题还有多少没讲到？不能因为个别性问题去侵占、浪费多数同学的时间。自习辅导不要讲了。 总而言之，讲重在点拔提升、总结，讲要讲出方法和规律， 选择普遍性问题讲，不逐题讲