古诗：回乡偶书(教案).docVIP

中班古诗教学：《回乡偶书 》 一、活动目标 1．引导幼儿体会诗歌的意境，了解诗歌的意思。 2．入情入境学习古诗，培养幼儿的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 二、活动准备 课件?、图片。 三、活动过程 （一）导语引入 小朋友们，今天老师要给大家介绍一位老爷爷，他的名字叫贺知章，相传在他十岁的时候，就和父亲离开了家乡去求学，离开家乡后，和父亲两人生活很苦，但是贺知章努力读书，因此他的书读得非常好。八十三岁那年，贺知章迈着蹒跚的步子，回到了家乡。 1. 故事里讲了一件什么事情？ 2. 故事中的老爷爷为什么会伤心？ 3. 这个故事是一首古诗的内容，这首古诗叫做“回乡偶书” （二）看课件，帮幼儿理解古诗题意 1．欣赏课件一遍，帮助幼儿了解古诗内容。 现在请小朋友来看一下，这首古诗说的是什么内容？ 2．再次欣赏课件，听老师朗诵古诗一遍。 请你跟我来念一遍。 （三）逐句理解诗意 1. 教师逐句讲解古诗含义。（我很小的时候就离开了家乡，老了以后才回来。口音没有什么改变，只是两鬓苍苍了。村里的儿童见到我不认识，把我当成了外乡来的客人。小孩笑着问我从哪里来。 2．再次欣赏课件，听古诗一遍，并讲解古诗含义。 3．幼儿朗诵古诗一遍。 （四）古诗对对碰 根据图片把古诗填完整。 （五）吟唱古诗 教师用不同的形式吟唱古诗。 贺知章很小的时候就离开了家，直到很老了才回到家乡。这时，他的家乡话没有