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PAGE2 / NUMPAGES2 《教师课堂教学能力的培养与训练》培训总结.学校 《教师课堂教学能力的培养与训练》培训总结.学校 《教师课堂教学能力的培养与训练》培训总结 老窑小学 根据《纳雍县教育局关于20xx年“‘十二五’（20xx20xx年）中小学教师继续教育”培训工作安排的通知（纳教字[20xx]65号）》和《纳雍县教育局“十二五”（20xx20xx年）中小学教师继续教育工程实施方案》（纳教字[20xx]102号）文件精神，结合我校20xx暑期教师继续教育培训实施方案，我校于20xx年7月28日至7月31日进行了校本培训。现将《教师课堂教学能力的培养与训练》培训工作安排如下： 通过本次培训，使老师们受益匪浅，此次培训主要针对“课堂教学能力研究”、“教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、“开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生‘愿学’、‘会学’能力的培养与训练”五个大的方面的前三个方面进行阐述。 通过本次培训，老师们学会了更多的思维理念和教学方式，对于“课堂教学能力”，人们很直观地认为是“上课期间教的东西能让学生接受吸收多少的能力。”但是，真的只有这样简单吗？ 教师的教学能力是教师素质的核心标志，它的大小决定了教师教学水平的高低。教学能力是教师职业特有的一种能力，它更是区别于其他职业的本质标志。 而我们如今所提的“课堂教