中考语文总复习：病句的识别与修改知识讲解.docxVIP

微信搜索关注【初中生家长课堂】，获取更多资料 中考总复习 —— 病句的识别与修改 考点透视 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面 ： 一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有 具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。 知识讲解 初中阶段常见的几种病句类型 一、用词不当 感情色彩不当。如 ：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（效尤含贬义，可改为“学 习 ”。） 关联词使用不当。如：只要坚持下去，我们才能取得成功。（关联词语一般成对使用， “只要”一 般与“就”搭配， “只有”与“才”搭配。 ） 3. 意思表达不当。如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。 （ “ 信口开河 ” 意为 “随口乱说一气 ”，此处误用为“快言直语 ”。） 4. 词性误用。如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。 （ “ 疑问 ” 是名词，应改 为“置疑 ”。） 5. 大词小用。如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。 （“事业”应改为“工作 ”。） 二、搭配不当 1. 主谓搭配不当。如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。 （主语 “ 音容笑貌 ” 不能 “ 回响 ” 应 改为“出现 ”。） 2. 动宾搭配不