什么是“主题班会”.docxVIP

什么是“主题班会” 主题班会的重要意义是不言而喻的。什么是“主题班会”？ 关于班主任工作的词典上是这样界定的：“围绕一定主题而举行 的班集体成员全体会议。”这样解释似乎不错，因为班会班会当 然应该是全“班”之“会”。但是，如果把主题班会仅仅理解成 “全体会议”绝对不全面——若是班主任把主题班会真的开成了 “会议”，那么教育者所期待的效果肯定会大打折扣。其实，在 我看来，主题班会应该是班级“活动”而不是“会议”。这种活 动不但主题鲜明，内容丰富，而且形式活泼，全员参与。特别还 要说明的是，主题班会的“主题”应该来自学生，或者至少应该 是学生关心的问题。这里顺便说一下“主题班会是以学生为主体” 的话题。针对过去主题班会课由教师一言堂的状况，我们现在提 出“以学生为主体”，这当然是对的；但是我理解的“以学生为 主体”决不是表面上的只由学生主持和参与而班主任不在场，其 实是否“以学生为主体”，关键是看主题班会的主题是否真正来 自学生，或者班会课是否真正满足了学生心灵的需要。正是在这 个意义上，我强调班会的主题应该来自学生。 对班主任来说，第一组织主题班会至少要注意这样几点：第 一，通过多种形式了解学生的兴奋点，确定班会主题。第二，班 会的内容尽可能紧扣学生实际，避免空对空。第三，形式上尽可 能活泼，尽量不要教师一个人说，而让大家都参与。第四，尽量 争取能将主题班会与学科教学相统一。我的意思