中学生的年龄特征.pptVIP

第二章 中学生的年龄特征 第一节 儿童心理发展的基本理论 儿童心理发展的基本理论 初中学生的年龄特征 高中学生的年龄特征 第一节 儿童心理发展的基本理论 广义的心理发展 是研究种系和个体心理发生与发展的科学。【种系心理发展，包括两个过程一个是动物心理的进化过程，一个是人类心理的进化过程】 狭义的心理发展 就是个体发展。 发展心理学 研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展特点和规律。 心理发展的概念 一 第一节 儿童心理发展的基本理论 心理发展的本质 二 心理过程：知、情、意 个性心理：人格、能力、性向 注意——一种心理活动 心理学 是研究心 理活动和 行为的 学科 第一节 儿童心理发展的基本理论 发展速度 随时间而变化的速度。如，大脑发育 时间 某种心理特征从产生到成熟的时间，如智力 顶点 身心发展的极限，如教育 发展的分化和阶段 如智力，性格等 心理发展的参数 三 第一节 儿童心理发展的基本理论 儿童心理发展的规律 四 遗传因素是前提，环境和教育是制约 发展的根本动力：最近发展区 连续性和阶段性并存的发展过程 遵循量变与质变的规律 第一节 儿童心理发展的基本理论 生物 遗传 社会 环境 学校 教育 主观能动因素 心理发展的条件 第一节 儿童心理发展的基本理论