古典诗歌教学如何体现情感教育-2019年教育文档.docVIP

古典诗歌教学如何体现情感教育 　　苏霍姆林斯基说：“教孩子用心灵观察、理解、感觉周围人们――这看来是花园中最为幽香的一朵花，她的名字就叫做情感教育。”语文是一门人文性很强的课程，充满着比其它课程更多的情感因素，语文教材中那些文质兼美的古典诗歌，是作者情感与智慧的产物，负载着情感教育的重要内容，因此在古典诗歌教学中应重视渗透情感教育，以充分体现“以人为本”的教育理念。 　　一、古典诗歌教学中实施情感教育的重要意义 　　情感教育是素质教育的重要内容，它能帮助学生在获取新知识的过程中激发情感，净化心灵，从而实现知、情、意、行的高度统一。 　　1、实施情感教育是青少年自身全面发展的需要。教育不仅是文化知识的传递，还在于促进学生的全面发展。学生的健康发展离不开情感教育。原国家教委副主任柳斌在《中国教育报》上发表文章指出：“优化教育教学过程，以智育人是重要的，但只是以智育人是不够的，还要重视以德育人、以理育人、以情育人。当前，要特别强调的是以情育人。”古典诗歌有着非常强烈的抒情性，引导学生领悟其中的情感，能够使他们形成丰富美好的情感，健康高尚的情操，最终形成健全人格。 　　2、实施情感教育是新课程改革的需要。新课程标准将语文的性质定位为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”情感教育作为人文精神重要内容正突出了语文学科的