部编人教版小学六年级语文上册《竹石》教案.docxVIP

竹石 教学目标 1.知识与技能：认识“破、磨、击、尔、南”5 个生字，掌握“磨” 的两种读音。 2.过程与方法：结合朗读音频，学习有感情地朗读并背诵古诗。 3.情感态度与价值观： 通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神， 让学生学习竹子坚韧不拔、不怕艰难的品质。 21 世纪教育网版权所 有 教学重难点 1.认识生字，诵读古诗。 2.感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。 教学准备 1.课前搜集郑燮的故事以及有关竹的诗句。 2.小黑板或课件。 教学时间 课时。 教学过程 一、看图引入，释题激趣 出示教学挂图或课件，指导观察。 1）图上有哪些景物？ 2）竹子长在什么地方？ 3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？ 齐读课文题目，释题。 了解郑板桥。 二、自读自悟，了解大意 自读，读准字音，读通诗句。 抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿） 分组合作学习，读懂意思。老师提出学习要求： 1）小组朗读古诗。 2）看注释，查字典，理解诗句。 3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。 4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。 全班汇报学习情况，教师相机指导。 1）说说全诗的意思。 2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？ 3）齐读。 三、有感情地朗读，深入理解 教师范读，自由朗读。 背诵。 1）正确背诵。 2）有感情地背诵。 3）表演背诵。 4）相互评价，学习。四、小结学习方