部编人教版小学五年级语文上册《示儿》教案.docxVIP

示儿 课时目标 1、学习古诗《示儿》的生字新词。 2、理解《示儿》，想象画面，体会诗人的情感。 3、有感情地朗读古诗并背诵古诗。 重点 有感情地诵读课文，理解诗句的意思。 难点 体会诗人强烈的爱国情感，引起学生心灵的共鸣。 教具准备： 挂图，生字生词卡片。 教学时间：一课时。 教学过程 导课： 1、一位 85 岁的老人，一个除夕之夜，临终之时，他一生都在追求的国家统一的志愿没有实现， 他把儿子叫到床前， 提笔写下了遗书，短短的二十八个字，却没有一字提到家事，他写的是什么呢？ 2、出示《示儿》。 教学过程 一、 初读全诗 感受诗意 1、先以自己的理解读读这首诗 2、理解这首诗讲的内容。 （借助资料，并讲给同桌听，并能纠正有错误的地方） 3、解释诗意并板书。（讲清楚难懂字词并翻译） 二、出示自学指导一： 自由地读诗句， 把字音读准，诗句读通顺，注意诗句内部的停顿。 （3 分钟后比比谁读得最准确） 1、自学质疑：自由读古诗。 2、合作释疑：小组内互读，正音。 3、展示评价：指名读诗句，正音，相机评价引导。 4、巩固深化：齐读诗句。 三、自学自导 （ 1）借助书后的注释或自己的工具书，自读诗句，了解诗意，体会诗中作者的思想感情。先在书上批注，圈划，并认真思考，有疑问的地方，做上记号。 （ 2）合作学习。以小组为单位，与同学分享你的学习收获，说说诗句的意思，也可以恳请同学帮助你解决刚才自学