人教版小学五年级数学上册《小数乘除法复习课》教案.docxVIP

小数乘除法复习课 教学目标 ： 帮助学生建构小数乘法的知识网络， 并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法， 按照要求截取积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。 通过题组练习， 进一步培养学生的分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，让学生学会交流，相互评价，提高学生的合作意识和数学交流表达能力。 培养学生良好的计算习惯， 提高计算正确率及速度， 更深刻知道积与因数的联系。 教学重点 ：通过合作题组练习， 使学生自我意识中建立小数乘法 的知识网络，并能准确地用数学语言表达各个知识点 ，在思维中理清各知识之间的联系。 教学难点 ：深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。 教学准备： 多媒体。教学过程 一、复习小数点的移动引起小数大小的变化规律。学生独立做一做 12.5 3 0.98 扩大 10倍 扩大 100 倍 缩小 10倍 缩小 100 倍 师生交流小数点的移动的规律。 即时练习 ：完成教材第 113 页第 1 题（ 1）。 一、整理和复习小数乘除法的计算方法。 师：元旦节，老师家搞了一次小活动，我们一起来看看老师的购 物清单吧！ 出示购物清单：苹果每千克 2.5 元，买了 4.8 千克； 买了 3 件同样的玩具，共用 73.5 元；糖果每千克 1.2 元，共用 22.32 元； 师：从清单中你得到了哪些信息？根据信息你可以解决哪些数学 问题？ 师：下面就请同学们算一算苹果的总价和玩具的单价吧！ 教师巡 视，算完后 师：谁来说说苹果的总价你是怎么解决的？ （先让一个学生在实物投影仪下展示，并让他说说 2.5 ×4.8 是 怎样算的， 师 : 那也就是说，计算小数乘法的方法是先 ，再 ，最后 。 板书：计算方法 师：玩具的单价你又怎么解决的？ （再让一个学生说 73.5 ÷3 是 怎么算的，一起回忆数除数是整数的小数除法的计算方法。 ） 师：算算糖果的单价吧。教师巡视，算完后汇报方法。 22.32 ÷ 1.2 师：也就是说在计算除数是小数的除法时必须先把除数转化成整 数, 就像这里的 22.32 ÷1.2 就要转化为 223.2 ÷12，再按除数是整数的除法进行计算 . 出示： 5.98 ÷ 0.23 19.76 ÷5.2 8.84 ÷1.7 21 ÷ 1.4 师：这几道题在计算时该怎么转化呢？ 除法法则：一看：看看除数是几位小数。二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的数位（拔除数转换成整数） 。三对齐：商的小数点和被除数的小数点对齐。 师：同学们刚才算的三道题到底对不对呢 ?你有什么好办法？（说验算的方法 ) 师：小数乘除法的验算与整数乘除法的验算方法是相通的。 即时练习 ：指名板演教材第 115 页练习二十五第 2 题。 二、整理和复习小数乘除法的简算。 师：刚才我们用竖式算出了苹果的总价， 请同学们仔细观察这两个数的特征，你还可以用什么方法进行计算？试试吧！ （巡视，选有代表性的作业展示，指名说简算依据。 ） 师：看来整数乘法运算定律也适用于小数。 （板书：运算定律） 即时练习 ：完成教材练习二十五第 3、13 题。 三、复习取近似数。 师：既然是元旦节就要有节日的气氛，老师准备用彩带布置家。 我 一起看看吧！ 用 40 米彩 做花 ，彩 每卷 7.5 米。 1）需要 几卷彩 ？ 40÷7.5=5.333 ?（卷）≈ 6（卷） ：5.333 ?是循 小数，而且循 小数是无限小数。 （板：循 小数—无限小数） ： 里要用 一法取商的近似数。（板 ：取近似数： 一法） （ 2）一卷彩 3.18 元，一共需要多少 ？（得数保留一位小数） 3.18 ×6=19.08 （元）≈ 19.1 （元）（板 ：四舍五入法） （ 3）每 1.5 米做一个花 ， 40 米彩 可以做多少个花 ？ 40÷1.5=26.666 ?（个）≈ 26（个）（板 ：去尾法） : 取近似数就有三种方法 , 同学 可要根据 情况灵活 用 ！ 即 ：完成教材第 117 二十五第 14 。 四、混合运算。 ：同学 的表 可真棒！ 么快就把清 中的一些 解决了。 老 也有两道 目想 你 帮忙算一下，好 ？比比看 算的快。 4.6+5.4 ÷0.27 3.2 ×25 ÷8（ 学生 要 运算 序。） : 你是怎么想到要先算再算 ：看来小数混合运算的运算 序和整数混合运算的运算 序是 一 的。 （板 ：运算 序与整数的相同） 五、拓展提高： 教材第 118 页练习二十五第 21 题。 学生阅读题目，理解题意。 分析：领先的运动员与最后的运动员相遇时，两人跑完了 2 个 3km即 6km，所以两人的相遇时间可以用两人跑的总路程 6km除以两人的速度和求得。相遇时离返回点的距离可