竖提 教学设计.docxVIP

竖提 教学目标： 使学生学会竖提的写法，做到用笔正确。 学习书写含有笔画竖提的字。培养学生养成良好的书写习惯。 教育学生做人谦虚礼让，宽容待人，团结合作。继续培养学生正确的写字姿 势和正确的执笔方法。培养学生初步的书写审美能力。 教学难点： 竖提的书写方法。 教学重点： 写法技巧、运笔方法。理解竖钩和竖提的区别和联系，如何记住书写要领。 教学过程： 一、 导入新课： 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋 是由建筑材料建成，要建成房屋就离不开建筑材料。要想写好汉字，首先要写好 基本的笔画。欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣。 下面我们就来学习和研究笔画“竖提”的写法。揭示课题。 二、探究写法： （一）、观察比较、分析探究、尝试练写。 学习写“竖提”笔画 1. 形象比喻，初识笔画“竖提”的形态。 1 / 4 提问：竖提像什么？引导，点拨难点，突出重点。 竖提的形状特征的描绘。学生说。 小组合作交流说说“竖提”的形态。 让学生尝试练写“竖提”,在练写中体会笔画的特点及写法。 （二）、师讲解示范： 1、笔画竖提的写法 让学生范写，说说自己看到的“竖提”有什么特点。 老师示范书写，指名说笔画名称及其书写要点。 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。 书写要领：起笔重——行笔写竖——收笔前稍顿笔后出钩。 分小组讨论交流写法： 学生练写，教师巡视指导。 小结：师生共同研究小结： 竖提是竖与提连写的复合笔画，起笔方式同竖 。行笔至提处 稍驻，提笔稍向左， 旋即折向下蹲锋，行势后向右上挑出，收笔同提。 2、学写例字： 说说哪些字有竖提笔画呢？ 运用多媒体讲解并示范“长、” 师在投影仪前示范 ，让学生观察体会。 生仿写，师巡视指导。 引导学生研究例字“长”，让学生观察“长”在米字格中的位置。（竖提挺直 2 / 4 撇收、捺展）。 6）、练写例字“长”，师再次巡视指导。 学写“衣”字。 左撇写舒展，竖提写得收起，右撇写得收起，捺写舒展。即左边上展下收，右边 上收下展。 7）、投影展示优秀作业。 书写要领： 竖提起笔同竖 行笔至提处稍驻， 提笔稍向左， 旋即折向下蹲锋，收笔。 竖提的写法及注意的问题。 竖提关键在竖与提的连接，竖的收笔要略细些，然后提笔左移后，顿笔与挑画。 挑画要上仰。步骤：先写竖画，收笔处略细，提笔略向左移、顿笔、提笔右行渐 提直至出锋收笔不宜过快。 注意：（1）缺乏提按动笔法会含混不清。 行笔：竖笔过分强，调提按，形成肿瘤状。 提画轻率提出，轻落随意。 竖提：(1)起笔：逆锋起笔、顿笔。 (2)行笔：转锋向下行笔，到提处调 整笔锋向右上方提出。(3)收笔：出锋收笔。 教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特 点和书写方法，提高书写水平。 3 / 4 组织学生认真观察、分析例字。明确各笔画在田字格中的位置。通过欣赏比较， 理解相同的笔画在不同字中的变化。 三、练习书写： 学生练写，教师巡视指导。 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。 在练习中，培养学生的观察能力和审美能力，让学生看会写法。巡导学生试 写竖提，个别辅导，发现好的写法。 四、纠错展评： 1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达 到要求为止。 让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握竖钩和竖提的写法。 展示优秀的学生作业。 在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。 五、课堂总结： 回顾本课知识要点。 评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈收获， 教师提出希望。 布置作业。 4 / 4