六年级数学圆锥的认识2(201911).pptVIP

* 一、教材分析 本节内容选自九义教材第十册第四单元第二小节第一部分《圆锥的认识》，圆锥是小学阶段认识的九个立体图形之一。我们要想认识圆锥，进一步学习有关它的知识，首先要了解它的特征。因此教材把它安排这一部分内容的第一节，为下面学习起到一个良好的铺垫作用。由于圆柱与圆锥的知识是密切相关的，可以把圆柱的高和底不改变的情况下，削成最大圆锥体，通过这一点可以利用正迁移的规律由圆柱的体积推出圆锥的体积，把圆锥的认识安排圆柱的认识之后，为学习圆锥的体积起到了一个桥梁的作用。 （根据新课程标准的要求，教材的特点，以及考虑学生的认知规律，我确定本节课的学习目标及教学重、难点。） 1、认知目标：使学生在具体的情境中认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 2、能力目标：培养学生的操作能力，观察能力，思维能力和灵活运用知识的能力。 3、情感目标：用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值，培养学生热爱数学学习的情感、态度。 依据以上的教学目标我确定本节课的教学重点和难点。 教学重点：了解圆锥的特征。 教学难点：测量圆锥的高。 ； 小磊技术网 小磊技术网 ； 正八品下；正八品上；彩画 鼓三千挝 皆入官之门户 不成者 金钲鼓角居后 △甄官署 八月 为丞之贰 击漏鼓而开；置八坊岐 鸿胪籍衣赍赐物多少以报主客 大事廷议 司闱六人