四年级上册语文课件-五单元 20皮巧根桥 语文S版 (共12张PPT).pptVIP

学习目标： 1）认读、识记本课的生字、新词。、 2）通过自读课文、合作交流，知道皮巧根为什么要架桥，了解皮巧根架桥的过程。 绕道 陡峭 朽烂 水流湍急 不声不响 来来往往 不约而同 认识字词： 整体感知： 课文写了一件什么事？ 课文写了（ ）在（ ）的帮助下，砍倒（ ），在河上（ ），为人们提供了（ ），受到人们（ ）的事。 分小组议一议： 1、皮巧根为什么要架桥？ 2、皮巧根是怎样架桥的？ 3、后来有了新桥，人们为什么还是喜欢叫“皮巧根桥 ”？ 阅读理解： 课文中除了写了皮巧根，还写到了三个孩子，请找出相关内容用“~~~”划出来，并说说你的发现。 品读感悟： “最好发生火灾，”一个孩子说，“那我就能从大火中把娃娃救出来。我就是救火英雄！” “能逮住一条大狗鱼，也挺好的，”第二个孩子说，“一下子我就成了打鱼英雄！” “最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。” 品读感悟： “最好发生火灾，”一个孩子说，“那我就能从大火中把娃娃救出来。我就是救火英雄！” 品读感悟： 一个孩子说：“最好发生火灾， 那我就能从大火中把娃娃救出来。我就是救火英雄！” “最好发生火灾， 那我就能从大火中把娃娃救出来。我就是救火英雄！”一个孩子说。 “最好发生火灾，”一个孩子说，“那我就能从大火中把娃娃救出来。我就是救火英雄！” “能逮住一条大狗鱼，也挺好的，”第二个孩子说，“一下子我就成了打鱼英雄！” “最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。” 品读感悟： 同学们上学，一路上爱讲立功的人和立功的事。 可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。