中学生心理发展心理危机干预.pptVIP

三、心理危机的四种结局 (一)平安度过危机，掌握危机处理方略； (二)度过危机心留创伤，降低社会适应力； (三)危机不能度过，成为PTSD患者； (四)难以承受刺激，自伤自毁。 四、校园心理危机干预 什么是校园心理危机干预？ 在校园范围内, 针对相关校园成员，运用心理学、心理咨询等方面的理论与技术，对处于心理危机状态的个人或人群，有目的、计划、全方位心理指导、辅导或心理咨询，平衡已严重失衡的心理状态，调节冲突的行为，降低、减轻或消除可能的对人和社会危害。 那些事件需要心理危机干预？ 一、与学校成员相关的自然灾害性事件 （地震、海啸、洪水、泥石流、台风、森林草原火灾等） 二、与学校成员相关的社会恶性犯罪事件 （校园内的爆炸、绑架、挟持、恐怖袭击等） 三、与学校成员相关的社会重大灾难事件 （交通事故、食品中毒、火灾、建筑物倒塌、重大环境污染、大型集会管理事故等） 四、校园内发生的暴力、冲突、伤害事件 （语言伤害、同伴暴力、运动伤害） 五、校园内发生的自杀、自虐、自残事件 第一级别：直接卷入伤害性事件中的个体或群体，心理干预作为一种社会援助必须介入； 哪些人需要接受心理干预？ 第二级别：第一级别受害者的家人或有密切关系者，可能产生强烈的悲哀及内疚情绪，出现继发性应激反应； 第三级别：从事救援和重建等社会援助工作的人员及志愿者，面对灾难可能出