2021年口腔专业发展讲话稿.docVIP

　　口腔医学教育现状与发展 　　朱辛奕1 ,曲保忠2 ,李卫华2 (吉林医药学院: 附属医院口腔科, 口腔影像系,吉林吉林 13213)关 键 词: 口腔医学;教育 　　医学紧随生物科学之后,正以前所未有的速度不断取得进展。口腔医学作为生物医学的一个组成部分,它既有其医学属性,又与现代科技紧密相连。随着现代科学研究的发展、技术的进步,新设备、新器材不断涌现,这些反过来促进了口腔医学事业的发展。口腔医学教育担负不同层次口腔医学专业人员的培训任务,为国家培养和输送大批的实用型人才。随着科学的发展和社会的进步,口腔医学专业教育又面临新的挑战与发展。学院转隶到地方后,增设了口腔医学专业,这对我们教学工作提出了新的要求和考验。如何做好口腔医学的教学工作,有必要对我国口腔医学教育的发展有所了解。 　　1 我国口腔医学教育体系的建立 　　我国现代口腔医学教育最早由加拿大牙科医师林则(A.W.L indsay)于1917年在成都华西协合大学医科中设牙科系。2年后扩建为牙学院,这是中国最早创立的现代牙科教育的最高学府。直到1949年新中国建立,全国只有几所医学院校建立了牙医学系或牙医学专科学校。当时全国有牙科医师约5人,平均每1万人只有一个牙科医师,而当时美国牙医师人口比为1∶2 ,日本为1∶36 ,可见近代中国的口腔医学和经济发达的美国、日本比较差距很 　　大。新中国成立之前,专业名称大多数都用