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EQ喜出怙|墨察出轰 求比一个数的几倍多几的数是多少 新泰市东都镇西都学校 情境导入 朱德才 合作探索 1=3 ◎自主练习 回顾反思  、情境导入 3 年级转呼啦圈 的有18人。 年级转呼啦圈的人数 比一年级的2倍多5人。 23 四丌三年级转呼啦圈的人数比 一年级的3倍少2人  二、合作探索 ◎想一想,怎样画线段图?画图时,应该注意哪些问题? 18人 先画一条线段表示一年级的一年级: 人数,并在线段上标出人数。 年级学生的2倍 多5人 再画一条线段表示二年级的二年级 人数,并在线段上标出 年级人数之间的数量关系 哪条线段画在上面,哪条画在下面? 2每条线段表示什么?每条线段各应画多长,根据什么来 确定它们的长度? 3尤其注意,要整理出所有的条件和问题  二、合作探索 二年级转呼啦圈的有多少人? 18人 年级学生的2倍 多5人 年级 ?人 先求一年级人数的2倍是多少。 18×2=36(人) 再求二年级的人数是多少。 36+5=41(人) 答:二年级的人数是41人。  二、合作探索 想一想,刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人 这个问题时,我们经历了怎样一个过程? 画线段图 分析数一列式 整理信息 量关系 解答 18人 18×2=36(人) 先求一年级转呼啦圈 人数的2倍是多