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双序结合整体教改外语实验报告 (1) 山东师范大学“双序实验”英语课题组一、问题的提出 长期以来，我国中学外语教学效果不理想。学生从初中开始 上外语课，上几学期外语课之后就迅速地产生了对外语课的 厌烦情绪，即使研究生毕业之后，绝大多数人也只能书面翻 译和阅读本学科的外文资料，而不能流利地与外国专家进行 口头学术交流。造成这种局面的原因，一方面是外语教学方 法与指导思想有误，另一方面是学生接触外语太晚，错过了 口头语言发展的敏感时期。双序结合整体教改实验力求改变 这种局面，从改革传统的设课方式入手，遵循“语言发展先 于数理思维发展”这一心理发展的客观规律，改革传统的结 构语法教学思想： 从学前中