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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高校构建高效课堂的关键论文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高校构建高效课堂的关键论文》的内容，具体内容：高校课堂是让学生感兴趣、学得轻松、学得自主的课堂，那么高效课堂应该如何构建呢?下面是由我整理的，希望对您有用。篇一高效课堂实施的关键是让学生动起来。而要让学生动起来，首... 高校课堂是让学生感兴趣、学得轻松、学得自主的课堂，那么高效课堂应该如何构建呢?下面是由我整理的，希望对您有用。 篇一 高效课堂实施的关键是让学生动起来。而要让学生动起来，首先得先让老师动起来。从转变传统教学观念到学会设计导学案，从如何理解高效课堂上的三讲、三不讲到课堂上由讲师变为导师，从传统课堂上依据教案圆满完成预定的教学任务到高效课堂中学生自主、小组合作模式的掌控，都要求每一位老师要去面对、要去改变、要去适应的问题。 一、老师需要做的 灵活用方法是构建高效课堂的保障。只有学生感兴趣、学得轻松、学得自主的课堂才是高效的课堂。由此看来，课堂上运用灵活的方法、手段进行教学尤为重要。我认为，老师可以从以下几个方面着手： (一)创设宽松的学习氛围。 心理学认为，愉快的环境可以使人感到自由、安全和可以依赖。在这样的氛围下学习，更有利于知识的生成。因此老师要运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，使学生以一种自由、放松的心态投入到学习中。 (二)激发学生的思考欲望。 古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。高效的课堂必然是思考的课堂。在课堂上教师要充分利用课堂资源，创设浓厚思考的氛围，让学生一直处在一种积极的思考状态中，让他们在充分思考的基础上，发表自己的观点，教师加以适时点拨，无疑对学习效率的提高大有好处。 三)课堂练习巩固拓展。 每节课结束，设计一些具有巩固拓展作用的练习非常必要。好的练习不仅可以使学生在无意之间进行了知识的强化和巩固，而且一些拓展题更使学生增加了课外知识的积累，使所学的课内知识更丰富、充实。 二、学生需要做的 高效课堂的构建不仅仅指课堂，应该包括三个部分：课前、课堂与课后。 (一)课前，最主要的任务应是预习下一节的内容，以提高对课堂的适应能力，加快进入状态的进度，从而提高效率。课前预习不要求全但要求精，即质量高，同时要抓重点，多加思考，避免课堂上死气沉沉的现象。另外，课前不要进行长时间的剧烈运动，这会使心变得浮躁，会使得进入课堂中学习状态的速度变慢，直接影响听讲的效果。因此，课间只宜进行适当的休整。 (二)课堂，在上课铃响时，班干部就应当维护班级纪律，使同学们尽快静下心来积极地进入课堂学习。上课时，一方面，同学们全神贯注，思维紧随老师，充分发挥主观能动性，摒弃一切违规行为，另一方面，要积极发言，营造活跃的课堂气氛，这样情形下，师生的心情就会很愉悦，老师不必花精力去进行组织纪律教育，当堂的教学任务会顺利完成，我们也会享受其中。上课自然要有课堂笔记，笔记可以按老师的板书来记，但不可照搬硬抄，要在理解的基础上去用自己的话总结，才会在头脑中有所掌握，也可加强课后的记忆，一举两得。 (三)课后的一至三分钟，一定要及时回想本节课的内容，回忆整理笔记，趁热打铁，是记忆的最佳方法。课后的作业完成也很重要，在完成作业时要认真，要按老师的要求来完成，因为作业是对当天所学功课的巩固过程，也可认为是自我检查。但不可过分追求速度，要以适当的速度完成高质量的作业。 篇二 教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂改革。没有课堂教学的改革，课程改革就是一句空话。这是在教育改革的道路上践行的教育工作者所熟知的。近三年来，我县教育由试点实验到全面铺开，大力推进课堂教学改革，努力打造晋北教育强县已初见成效。投身于课堂改革实践之中，我更清楚地了解到，高效课堂必须建立在有效教学的框架之内，具体体现六个特征：一是学生真真切切地进行自主、合作、探究学习;二是教师与学生、学生与学生之间平等、多向、互动;三是学生的主动构建有充足的学习材料、时间以及空间上的保障;四是学生对知识真正的理解;五是关注学生对自己以及他人学习的反思;六是让学生获得对学习积极性的情感体验。为了达到以上六项要求，构建高效课堂，必须把握以下四个关键环节;构建合作小组，编制导学案，重视课后辅导，改进评价机制，这是构建高效课堂的具体措施。 一、构建合作小组，激发学习兴趣 一般情况下，学生厌学不只是厌烦学习的内容，同时也会厌烦学习的方式。学习内容是确定的，课程标准不会轻易改变，学习要求也不会随意降低，而学习方式则是一个活跃的变量，可以因人，因地，因时而异。因此，教师可以学习方式为抓手，激发学生的学习兴趣。 新课程倡导构建自主、探